STATYSTYKI
Logowań: 4955364
W tym dziś: 924
Zamówienia: 701
Przypisany awatar: 3199
Wysłanych SMSów: 129410
Karty z QRCode: 18174
Wypożyczenia ebooków: 6946
Wypożyczenia e-kmow: 1677
Wypożyczenia e-prasa: 4738
Schowki (łącznie): 136889
Największy schowek: 4560
Korzystających z nich: 9408
Czytelnicy zapisani dzięki usłudze video zapis: 1326
Oczekujących na zapis: 2
Przewieźliśmy pozycji: 86967
Aplikacja moblina
e-Biblioteka MATEUSZ
Logowań na konto: 407252
Prolongat pozycji: 113241
Przeszukań po kodzie: 2973
Metody wspomagające rozwój mowy w różnych jego opóźnieniach : materiały przygotowane na konferencję zorganizowaną przez Pomagisterskie Studium Logopedyczne Wydziału Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego i Sekcję Logopedyczną Towarzystwa Kultury Języka w Warszawie, w dniach 7-9 czerwca 2002
| Odpowiedzialność: | oprac. Maria Przybysz-Piwkowa ; Wydział Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego ; Towarzystwo Kultury Języka. |
| Hasła: | mowa - opóźnienie rozwoju dziecko autystyczne - rozwój umiejętności komunikacyjnych muzykoterapia we wspomaganiu rozwoju mowy mowa - wspomaganie rozwoju |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Wydawnictwo DiG, 2002. |
| Opis fizyczny: | 228 s.; 24 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. przy rozdz. |
| Twórcy: | Piwkowa-Przybysz, Maria. Przybysz-Piwkowa, Maria. Oprac |
| Powiązane zestawienia: | Muzykoterapia |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Biologiczne i środowiskowe uwarunkowania rozwoju
- językowego dziecka
- Opóźnienie rozwoju mowy -
- ujęcie interdyscyplinarne
- Różnorodność stanumowy w opóźnionym jej rozwoju
- Współpraca terapeutów
- i rodziców wprocesie stymulowaniarozwoju mowy u dziecize specyficznymi zaburzeniami rozwoju mowy i języka
- Heurystyczne podejście w postępowaniu logopedycznym wobec dzieci z objawami uszkodzenia mózgu
- Metody stymulowaniarozwoju mowy w globalnym jego opóźnieniu
- Sposoby wzrokowo-ruchowo-przestrzennego
- wspomagania rozwoju mowy
- Wybór systemu porozumiewania się w zależności od kompetencji poznawczych, percepcyjnych i ruchowych ucznia
- Czytam, piszę, rozmawiam - wspieranie kompetencji komunikacyjnych użytkowników alternatywnych systemów porozumiewania się
- Metody wspomagającew terapii dzieci z zaburzeniami mowy oraz trudnościami w czytaniu i pisaniu we wszystkich etapach rozwoju dziecka
- Użytkownicy systemu symboli Blissaa nauka czytaniai pisania (z doświadczeń)
- Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych dziecka z cechami autyzmu
- Stymulacja uwagi wzrokowej i słuchowej dziecka
- autystycznego - studium przypadku
- Efektywność wykształconej intonacji w wypowiedziach dzieci niesłyszących
- „Model Uczestnictwa” jako podstawa organizowania zajęć edukacyjnych dla dzieci przedszkolnych nieposługujących się mową
- Wartości ćwiczeń rytmicznych w przygotowaniu dziecka do likwidowania opóźnienia w nauce czytania i pisania
- Wykorzystanie muzykoterapii we wspomaganiu rozwoju umiejętności porozumiewania się
- Komputerowe pomoce logopedyczne jako narzędzie wspomagające rozwój mowy w aspekcie fonetycznym
- Zastosowanie programu PowerPoint w tworzeniu pomocy dydaktycznych wykorzystywanych w terapii logopedycznej dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym i lekkim
- Terapia integracji sensorycznej
- Zespół Placówek Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej
- Gminy Warszawa Białołęka jako ośrodek niosący kompleksową pomoc psychologiczno-pedagogiczno-logopedyczną dziecku w każdym wieku (od momentu urodzenia)
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)