Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. I. Co wiemy o gotowości szkolnej
2. 1. Wyjaśnienia terminologiczne
3. 2. Z badań nad dojrzałością szkolną
4. 3. O polskich badaniach nad dojrzałością szkolną
5. 4. Dojrzałość szkolna dzieci a środowisko
6. II. Struktura testu do badań dojrzałości szkolnej
7. 1. Zadania testowe i ich charakter
8. 2. Struktura testu
9. a) Badania zbiorowe
10. b) Badania indywidualne
11. c) Sposób obserwacji zachowania się dzieci podczas badań
12. d) Dane o środowisku dziecka
13. 3. Warunki przeprowadzenia badań
14. a) Wprowadzenie
15. b) Czas i miejsce badań
16. c) Czynności wstępne
17. d) Postawa badającego
18. e) Przygotowanie rodziców do badań dzieci wstępujących do szkoły
19. 4. Ocena wyników testowych
20. a) Sposób oceniania poszczególnych zadań
21. b) Klucz do oceny poszczególnych znaków graficznych
22. c) Porównawcze skale ocen
23. III. Gotowość do nauki a osiągnięcia szkolne
24. 1. Badanie wyników nauczania w klasie I
25. 2. Gotowość szkolna a powodzenie w nauce
26. 3. Trafność prognostyczna testu dojrzałości szkolnej
27. IV. Gotowość szkolna czy gotowość szkoły?
28. 1. Gotowość jako efekt rozwoju i uczenia się
29. 2. Złoty wiek dziecka
30. 3. Dojrzałość szkoły jako sposób rozwiązania dylematu progu szkolnego
31. 4. Interpretacja i wykorzystanie wyników badań
32. Instrukcja do badań dojrzałości szkolnej
33. Test dojrzałości szkolnej

Zobacz spis treści

---