Biblioteka Publiczna

Autyzm : jak pomóc rodzinie

Tytuł oryginału: "Supporting the families of children with autism, ".

Autor: Randall, Peter

Środowiska naukowe i lekarskie coraz częściej zaczynają dostrzegać napięcia, obciążenia, ale i radości związane z opieką nad dzieckiem autystycznym. Książka ta prezentuje najważniejsze wyniki projektu badawczego przeprowadzonego przez Centrum Oceny i Wsparcia dla Rodzin oraz rozmów z rodzicami i rodzeństwem autystycznych dzieci i młodzieży.

Książka "Autyzm. Jak pomóc rodzinie" jest

cennym źródłem informacji dla szerokiej rzeszy profesjonalistów pracujących z autystycznymi dziećmi i ich rodzinami, w tym dla nauczycieli szkół specjalnych, pracowników opieki społecznej oraz pediatrów. Zainteresuje również psychologów szkolnych oraz rodziny osób autystycznych.

Zobacz pełny opis

---

1. Wstęp do wydania polskiego
2. Przedmowa
3. Wstęp
4. Rozdział 1. „Coś jest nie w porządku z naszym dzieckiem”
5. Diagnostyczne manewry
6. Co czują rodzice?
7. Stres odczuwany przez dziecko autystyczne
8. Potrzeby specjalistów
9. Rozdział 2. Zaspokojone i niezaspokojone potrzeby rodziny
10. Potrzeby - definicja
11. Projekt badawczy.
12. Załącznik A
13. Indywidualne doświadczenia rodziców
14. Rozdział 3. Diagnoza
15. Wskazówki dla rodziców
16. Rozdział 4. Pomyłki diagnostyczne i zaburzenia podobne do autyzmu
17. Zespół Aspergera (ZA)
18. Zaburzenie semantyczno-pragmatyczne
19. Obecna ocena zaburzenia semantyczno-pragmatycznego
20. Rozdział 5. Wpływ autyzmu na rodziców: Cz. I.
21. Ogólne trudności doświadczane przez rodziców
22. Interakcje rodzic – dziecko
23. Rozdział 6. Wpływ autyzmu na rodziców: Cz. II.
24. Stosunek rodziców do stosowania leków
25. Rodzeństwo dzieci autystycznych
26. Rodzice a trudne zachowania dzieci.
27. Rozdział 7. Rodzina a zachowania trudne
28. Perspektywa behawioralna i systemowa
29. Skuteczność terapii rodzin w odniesieniu do autyzmu
30. Wypracowane przez rodziców strategie radzenia sobie z zachowaniami trudnymi
31. Stawiane czoła zachowaniom trudnym: ogólne zasady
32. Wypracowane przez rodziców strategie radzenia sobie z najczęściej występującymi zachowaniami trudnymi
33. Napady złości/ agresja
34. Zachowania stereotypowe
35. Nadaktywność
36. Zachowania destrukcyjne
37. Lęki
38. Rozdział 8. Strategie dotyczące nauczania
39. Zapewnienie możliwości nauki
40. Integracja dzieci autystycznych
41. Autyzm a nauka w szkole
42. Uczniowie „dobrze funkcjonujący”
43. Strategie przyjęte przez rodziców.
44. Wskazówki dla rodziców
45. Rozdział 9. Autyzm a dojrzewanie
46. Normalizacja
47. Seksualność.
48. Bibliografia Indeksrzeczowy
49. Indeks osobowy
50. Spis adresów

Zobacz spis treści

Inne wydania tej pozycji w zbiorach biblioteki:

Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki:

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.