Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. Rozdział I. Renesans odpowiedzialności
2. odpowiedzialność w filozofii
3. Odpowiedzialność w psychologii
4. Odpowiedzialność - cecha człowieka XXI wieku
5. Model odpowiedzialności podmiotowej
6. Rozdział II. "To ja ponoszę konsekwencje" - odpowiedzialność a rozumienie skutków własnych działań
7. Tworzenie obrazu rzeczywistości
8. Obraz rzeczywistości - fakty, interpretacje i opinie
9. Skutki własnych działań z różnych punktów widzenia - przypadek Bartka
10. Counseling jako sposób pokazywania skutków działań z różnych punktów widzenia
11. Konsekwencja, kara a odpowiedzialność
12. Zmiana zachowania przez konsekwencję, a nie przez karę - przypadek pierwszoklasistów
13. Model kształtowania odpowidzialności przez pokazywanie konsekwencji
14. Scenariusze zajęć
15. Rozdział III. "Mogę, ale nie muszę" - odpowiedzialność a poczucie wpływu i możliwość dokonywania wyborów
16. Potrzeba wpływu a odpowiedzialność
17. Poczucie skuteczności własnego działania a potrzeba granic
18. Poczucie kontroli nad sytuacją a poczucie wpływu
19. Wpływ i granice w różnych ideologiach edukacyjnych
20. Wdrażanie standardów jako kryteriów granic
21. Scenariusze zajęć
22. Rozdział IV. "Znam te zasady" - odpowiedzialność a rozumienie reguł z perspektywy "ja"
23. Czynniki rozwojowe umożliwiające rozumienie reguł z perspektywy "ja"
24. Sposoby ustalania reguł klasowych
25. Pętla reguł
26. Scenariusze zajęć
27. Rozdział V. "Poradzę sobie z tym" - odpowiedzialność a aktywna orientacja
28. Umiejętność przewidywania problemów
29. Poszukiwanie sposobów osiągania celów
30. Zaangażowanie we własny rozwój
31. Scenariusze zajęć

Zobacz spis treści

---