Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. ROZDZIAŁ 1. Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej
2. 1.1. Swoistość pedagogiki specjalnej
3. 1.2. Związki pedagogiki specjalnej z innymi dziedzinami wiedzy
4. 1.3. Pojęcie, kierunki i zasady procesu rewalidacji
5. 1.4. Działy pedagogiki specjalnej
6. 1.5. Rys historyczny pedagogiki specjalnej w Polsce i na świecie
7. Słowa kluczowe
8. Rozdział 2. Pedagogika specjalna szczegółowa: podstawy oligofrenopedagogiki
9. 2.1. Klasyfikacja i charakterystyka upośledzenia umysłowego
10. 2.2. Przyczyny upośledzenia umysłowego
11. 2.3. Kształcenie osób upośledzonych umysłowo
12. 2.4. Zastosowanie nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) w pracy z uczniem niepełnosprawnym intelektualnie
13. 2.5. Rodzina wobec dziecka niepełnosprawnego intelektualnie
14. Słowa kluczowe
15. Rozdział 3. Pedagogika specjalna szczegółowa:podstawy tyflopedagogiki
16. 3.1. Psychospołeczne i fizyczne aspekty braku lub zaburzeń funkcjonowania analizatora wzroku
17. 3.2. Wybrane problemy rewalidacji osób niewidomych i niedowidzących.
18. 3.3. Wychowanie rodzinne dziecka z uszkodzeniem wzroku
19. 3.4. (Re)adaptacja społeczna osób ociemniałych
20. 3.5. Zarys problematyki głuchoniewidzenia
21. Słowa kluczowe
22. Rozdział 4. Pedagogika specjalna szczegółowa: podstawy surdopedagogiki
23. 4.1. Pojęcia, klasyfikacja i etiologia głuchoty
24. 4.2. Wpfyw głuchoty na funkcjonowanie psychospołeczne
25. 4.3. Sposoby komunikowania się jednostek z uszkodzonym słuchem
26. 4.4. Główne kierunki rewalidacji dzieci głuchych i niedosłyszących
27. 4.5. Dziecko głuche upośledzone umysłowo
28. Słowa kluczowe
29. Rozdział 5. Pedagogika specjalna szczegółowa: wprowadzenie do pedagogiki terapeutycznej
30. 5.1.Wpływ choroby przewlekłej i terminalnej na sytuację psychospołeczną człowieka
31. 5.2.Psychoopiekuńcza i pedagogiczna działalność wobec dzieci z chorobą nowotworową
32. 5.3. Rodzina wobec niepełnosprawności i choroby dziecka
33. 5.4. Wykorzystanie biblioterapii w pedagogice specjalnej
34. 5.5. Terapeutyczne walory bajki
35. Słowa kluczowe
36. Rozdział 6. Współczesne tendencje w pedagogice specjalnej.
37. 6.1. Dylematy pedagogiki specjalnej
38. 6.2. Postrzeganie osób niepełnosprawnych i jego determinanty
39. 6.3. Idea i praktyka integracji
40. 6.4. Rola i znaczenie organizacji pozarządowych w systemie wsparcia osób niepełnosprawnych
41. 6.5. Sylwetka pedagoga specjalnego
42. Słowa kluczowe
43. Słownik
44. Bibliografia
45. Załączniki.

Zobacz spis treści

---

---