Wprowadzenie do psychologii
Tyt. oryg. : "Introduction a la Psychologie. Histoire et Methodes".
Odpowiedzialność: | Francoise Parot, Marc Richelle ; przekł. Urszula Basałaj, Rafał Abramciów. |
Hasła: | Psychologia |
Adres wydawniczy: | Kraków : Wydawnictwo WAM, 2008. |
Opis fizyczny: | 421 s. ; 24 cm. |
Uwagi: | Indeks. |
Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- CZĘŚĆ PIERWSZA: HISTORIA
- I. Wstęp
- II. Źródła zagadnień psychologicznych
- Źródła starożytne i wczesne Średniowiecze
- Wiedza i racjonalność w starożytności
- Choroby duszy
- Wczesne Średniowiecze
- Średniowiecze
- Odrodzenie się wiedzy
- Odwołanie do prawa natury
- Opozycja franciszkańska
- Doświadczenie kontra rozum: tezy Rogera Bacona
- Wilhelm Ockham - początek myśli nowoczesnej
- III. Okres przejściowy: wiedza ma być użyteczna
- Reformacja
- Luteranizm
- Kalwinizm
- Nowy program dla nauki
- Nauka mechanicystyczna
- Mechanicyzm jako postawa wobec natury
- Obiektywizm jako podstawa współczesnej nauki
- Rozpowszechnianie się systemu mechanicystycznego
- Stanowisko Kartezjusza
- Dualizm
- Metoda kartezjańska - "cogito"
- Kartezjanizm i choroby umysłu
- Paradygmat newtonowski
- Indywidualizm społeczny Thomasa Hobessa
- Rozpowszechnienie poglądów Kartezjusza i Hobessa w XVII wieku
- IV. Człowiek Oświecenia i człowiek Romantyzmu
- Kontekst ogólny
- Francja, Anglia, Niemcy w XVIII wieku
- Anglia
- Francja
- Niemcy
- Jedność europejska
- Człowiek Oświecenia
- Oświecenie w Anglii: empiryzm i asocjacjonizm
- Zwiastuny: John Locke
- Zasady asocjacji Davida Hume `a
- Asocjacja jako zjawisko fizjologiczne
- Oświecenie we Francji: sensualizm i encyklopedyzm
- Poznanie oparte jest na wrażeniu zmysłowym
- Encyklopedia
- Materializm francuski
- Oświecenie w Niemczech - "Aufklarung"
- Zwiastun: Gottfried W. Leibniz
- Psychologia według C. Wolffa ucznia Leibniza
- Immanuel Kant i nauka o rozumie
- Duch Oświecenia a choroby umysłu
- Rewolucja empirycystyczna w medycynie
- Nowe spojrzenie na chorobą umysłową
- Człowiek Romantyzmu
- "Sturm und Drang" albo niemiecki zwiastun Romantyzmu
- Buntowniczy zryw
- Autobiografia rodzajem psychologii
- Postawa romantyczna
- Antyfilozofia
- Uśpienie świadomości
- Uśpienie rozumu
- Poznanie zmysłowe jest nieprzystosowane do poznawania świata
- " Totalorganismus " i jedność przyrody
- Filozofia przyrody i narodziny myśli biologicznej
- Romantycy i mesmeryzm
- Rozprzestrzenienie się mesmeryzmu i zastosowanie hipnozy
- V. Dziedzictwo Oświecenia: człowiek jako obywatel
- Ideologia francuska
- Ideologia jako ruch polityczny
- Nauka o ideach
- Sprzeciw wobec ideologii: Maine de Biran i spirytualizm
- Utylitaryzm anglosaski
- Radykałowie utylitaryzmu
- Narodziny Stanów Zjednoczonych
- Człowiek Pozytywizmu
- A. Comte - człowiek na marginesie świata uniwersyteckiego
- Tezy pozytywistyczne
- O psychologii
- VI. Ewolucjonizm: człowiek jako zwierzę
- Ziemia i istoty żyjące pod koniec XVIII wieku
- Ziemia ma swoją własną historię
- Poglądy na świat istot żywych u schyłku XVIII wieku
- J.B. Lamarck i narodziny biologii
- Ideolog kontra cesarz
- Świat ożywiony ulega przemianom
- Darwinowska teoria ewolucji gatunków
- Poprzednicy
- Narodziny poglądów Karola Darwina
- Teoria darwinowska
- Przeobrażenia teorii ewolucji
- Embriogeneza, ontogeneza i filogeneza
- Ewolucjonizm i zjawiska dotyczące ludzi
- Badanie ciągłości czynności umysłowych między zwierzętami a człowiekiem Zastosowanie darwinizmu do zjawisk społecznych
- VII. Fizjologia: człowiek jako organizm
- Rozwój badań nad układem nerwowym
- Szkoła berlińska
- Wpływ omawianych prac na fizjologię rosyjską
- Witalizm nadal trwa
- Witalizm we Francji
- Witalizm w Niemczech
- Społeczeństwo to organizm
- VIII. Instytucjonalizacja psychologii
- Psychologia we Francji
- Rola Th. Ribota
- Specyfika sytuacji we Francji
- Szkoła Salpetriere i rozważania o hipnozie
- Opozycja -filozofia H. Bergsona
- - Dzieło Th. Ribota
- Uczniowie Ribota
- Pierre Janet i psychopatologia
- Alfred Binet: dzieci a inteligencja
- Henri Pieron i psychofizjologia
- Ignacy Meyerson i psychologia historyczna
- Psychologia w Niemczech
- W. Wundt i psychologia fizjologiczna
- Psychologia fenomenologiczna i szkoła z Wiirzburga
- Psychologia postaci
- Psychologia rosyj ska
- Iwan Pawłow i odruchy warunkowe
- Refleksologia i obiektywizm W. Bechterewa
- Psychologia angielska
- Psychologia zwierząt
- Dziedziczność i różnice indywidualne
- Psychologia w Stanach Zjednoczonych
- Sytuacja na uniwersytetach
- Kontekst filozoficzny
- Zachowanie jako przedmiot badań
- Prawa rządzące procesem uczenia się
- Psychiczne życie mikroorganizmów
- Psychologia nauką o zachowaniu
- Potomkowie behawioryzmu
- CZĘŚĆ DRUGA: METODY
- IX. Postępowanie naukowe a psychologia
- Dyskurs potoczny, dyskurs uczony, dyskurs naukowy
- Badania logiczno-matematyczne a badania empiryczne
- Powtarzalność i komunikowalność
- Dostęp do przedmiotu: a) miejsce technik
- Postęp techniczny i postęp naukowy
- Zakres zastosowania technik
- Przyzwyczajenie: od nauczania podstawowego do wczesnej sprawności językowej O czasie reakcji w chronometru umysłowej
- Dostęp do przedmiotu: b) dzielenie rzeczywistości
- Właściwa jednostka
- Poziom "molarny" a poziom "molekularny"
- Struktura a funkcja
- Zachowania czy procesy umysłowe?
- X. Obserwacja i eksperyment
- Inwentaryzacja a klasyfikacja rzeczywistości
- Metody obserwacji w psychologii
- Obserwacja bezpośrednia i obserwacja zapośredniczona
- Próbkowanie wydarzeń a próbkowanie przy użyciu jednostek czasowych
- Miejsca obserwacji bezpośredniej
- Etologia
- Psychologia dziecka
- Obserwacja kliniczna
- Lekcje antropologii
- Wprowadzenie w błąd a eksperymentowanie
- Zmienne niezależne i zależne
- Problemy związane z eksperymentowaniem
- Eksperymentowanie naturalne a eksperymentowanie naukowe
- Rozumowanie słowne a szacunek wobec autorytetu
- Ograniczenia w użyciu metody eksperymentalnej
- Wymiar przestrzenno-czasowy zjawisk
- Ograniczenia moralne
- Ograniczenia o charakterze epistemologicznym
- Przyczyny i skutki
- Od prostej przyczynowości do sprzężenia zwrotnego
- Przyczynowość "od dołu do góry" a przyczynowość "od góry do dołu"
- Obserwator obserwowany
- XI. Hipotezy, modele, teorie
- Asceza i przygoda
- Pochwała otwartości na nieznane
- Ślinienie psychiczne a ośrodek przyjemności
- Wypracowywanie hipotez
- Status i rola teorii
- Synteza prawdy lub systematyzacja wątpliwości
- Paradygmat teoretyczny a stagnacja
- Modele i modelowanie
- Model-makieta
- Model analogiczny
- Modele - "schematy funkcjonowania"
- Modele matematyczne
- Modele zwierząt
- Symulacje
- XII. Jednostka, próba, populacja
- Gdzie wydarzają się zachowania?
- Reprezentatywność obserwacji
- Pochwała różnorodności
- Psychologia różnic indywidualnych a psychologia ogólna
- Psychologia międzykulturowa
- Stałość a zmiana
- XIII. Miara a matematyzacja
- Fascynacja liczbami
- Poziomy pomiaru
- Skala nominalna
- Skala porządkowa
- Skala interwałowa a skala proporcjonalna
- Skale pomiarowe a odpowiednie narzędzia statystyczne
- Elementy statystyki intuicyjnej
- Neutralizowanie zmiennych zakłócających
- Statystyka opisowa
- Wnioskowanie statystyczne
- Kontrola i plany eksperymentalne
- Kontrola wewnątrzpodmiotowa a grupa kontrolna
- Plany eksperymentalne
- Metody poprzeczne i podłużne
- Interakcja pomiędzy zmiennymi
- Plany czynnikowe
- Skutki porządku
- Plany gwasi-eksperymentalne
- Ujęcie korelacyjne
- Związki regularne
- Korelacja a przyczynowość
- Analiza czynnikowa
- XIV. Ludzkie i pozaludzkie
- Perspektywy badania zachowania zwierząt
- Ujęcie porównawcze
- Specyfika ludzka a poznanie u zwierząt
- Zwierzęce modele ludzkiego zachowania
- XV. Badania a praktyka
- Badanie teoretyczne a badanie terenowe
- Wzajemność dynamiczna
- Trafność zewnętrzna, trafność ekologiczna
- Użyteczność bezużyteczności
- Psychologia a zapotrzebowanie społeczne
- Jednostkowość a ogólność
- Norma, wyjątek, anormalność
- Wyjaśniać a rozumieć
- XVI. Obszary psychologii
- Tereny psychologii
- Podział wielowymiarowy
- Klasyfikacja według metody
- Klasyfikacja poprzez przedmiot
- Klasyfikacja według orientacji teoretycznej
- Strefy graniczne: przenikanie czy rozpuszczanie?
- Psychologia a biologia
- Psychologia a nauki społeczne
- Psychologia a nauki pokrewne
- Jedność czy rozbicie?
- Zawody psychologiczne
- Kształcenie psychologów
- XVII. Deontologia
- Etyka i naukowość
- Etyka nauki a wpływ nauki na etykę
- Moralność a przyczynowość zachowania
- Etyka badań
- Zwierzę, obiekt badań
- Osoby badane
- Czy jesteśmy potencjalnymi katami?
- Świadoma osoba badana
- Poinformowana osoba badana
- Badanie terenowe a badanie-działanie
- Paradoksalna metoda zastępcza
- Badanie-działanie
- Deontologia interwencji (psychologicznej)
- Praktyka, etyka, nauka
- Opieka i kontrakt
- Psychologia a pieniądze
- Indeks osobowy.
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)