Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. I. Taksonomia poglądów na problem rozwoju zdolności i umiejętności matematycznych
2. II. Mózgowa i psychologiczna organizacja procesów operowania liczbami
3. III. Zaburzenia umiejętności posługiwania się liczbami - stan badań
4. IV. Teoretyczne i metodologiczne podstawy badań własnych
5. V. Analiza wyników badań w kontekście poznawczych modeli przetwarzania liczb i posługiwania się nimi - porównania międzygrupowe
6. VI. Wewnątrzgrupowe zróżnicowanie w obrębie mechanizmów przetwarzania liczb - rozumienia, generowania i obliczania
7. VII. Specyfika procesów operowania liczbami u dzieci z trudnościami arytmetycznymi
8. VIII. Struktura procesów intelektualnych badanych dzieci z różnymi formami trudności w uczeniu się
9. IX. Funkcjonowanie poznawcze badanych dzieci z zaburzeniami rozwoju umiejętności operowania liczbami
10. X. Charakterystyka relacji między poziomem umiejętności operowania liczbami a ocenianymi procesami poznawczymi u dzieci z trudnościami w uczeniu się matematyki.

Zobacz spis treści

---

---