Biblioteka Publiczna

w Dzielnicy BEMOWO m.st. Warszawy

book
book

Wychowanie - studia teoriopoznawcze i aksjologiczne

Autor: Wiśniewski, Czesław




Teoria wychowania, jako dyscyplina nauk pedagogicznych, ciągle jeszcze znajduje się w stanach doskonalenia i podporządkowania czy wręcz - tworzenia. Racjonalność metodologiczna w wychowaniu wymaga więc, z jednej strony, ukazywania dotychczasowego dorobku teorii wychowania, z drugiej zaś - prezentacji wyników badań właściwych, obejmujących różne aspekty procesu wychowania i rozmaite do tego procesu podejścia. [...] Autor

prezentuje proponowane rozwiązania i ustalenia z trzech punktów widzenia: teleologii, teorii poznania i aksjologii. Wieloaspektowość problemów i sposobów ich rozwiązania świadczy o dogłębnej znajomości prezentowanej tematyki. (z recenzji prof. Ryszarda Kuriaty)

Zobacz pełny opis
Odpowiedzialność:Czesław Wiśniewski.
Hasła:Teoria poznania
Wychowanie do wartości
Wychowanie - filozofia
Wychowanie - teoria
Adres wydawniczy:Łódź : Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej, 2009.
Opis fizyczny:215, [1] s. ; 21 cm.
Uwagi:Bibliogr. s. 210-[216].
Skocz do:Dodaj recenzje, komentarz
Spis treści:

  1. Intencjonalność działań wychowawczych
  2. Uczeń-wychowanek na tle wymogów systemu edukacyjnego
  3. Psychosocjopedagogiczne konteksty rozwoju osobowości społecznej wychowanka
  4. Wychowawca osobowo dojrzały i profesjonalnie sprawny
  5. Kompetencje podmiotowe w wychowaniu
  6. Manipulacje na poziomie interakcji wychowawczych
  7. Zarys holistycznego modelu otwartości współczesnych systemów edukacyjnych
  8. Poszukiwanie formuły Homo aksiologicus
  9. Kulturowo-cywilizacyjna przestrzeń wychowania

Zobacz spis treści



Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):

(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)

Czyt. nr VIII
(sala Wyp. 38)
ul. Konarskiego Stanisława 6

Sygnatura: 45500 (p)
Numer inw.: 45500
Dostępność: pozycja wypożyczana na 14 dni, tylko po uprzednim zamówieniu

schowek

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.