Biblioteka Publiczna

Wspólnoty z perspektywy edukacji międzykulturowej

"(.) Od połowy ostatniej dekady minionego wieku w Uniwersytecie w Białymstoku pod przewodnictwem prof. Jerzego Nikitorowicza pracuje zespół zmagający się z nową w polskich warunkach ideą edukacji międzykulturowej. Niniejsza publikacja stanowi kolejny etap pracy tego zespołu, w którym przy aktywnym udziale koleżanek i kolegów ze Stowarzyszenia Wspierania Edukacji Międzykulturowej zogniskowaliśmy dyskusję wokół znaczenia

edukacji międzykulturowej w przemianach wspólnot kulturowych w warunkach migracji. (.)Kwestie migracji i ich konsekwencje dla istnienia kulturowych wspólnot będą stanowiły ważne miejsce w debatach w zakresie edukacji międzykulturowej. Zaprezentowane tu teksty są jedynie zaproszeniem do dyskusji, która rozwinie się w nadchodzących latach. Jesteśmy bowiem dopiero u zarania czasów, w których migracje - w większym, czy mniejszym stopniu - staną się udziałem każdego z nas. Na ile wyzwania stawiane przed wspólnotami, a generowane przez migrację, są dostrzegane przez środowiska pedagogiczne? Jakie diagnozy stawiają pedagodzy?". (Ze Wstępu Mirosława Sobeckiego)

Zobacz pełny opis

---

1. I. WSPÓLNOTY A WSPÓLNOTOWOŚĆ
2. Wspólnoty i migracje w społeczeństwach wielokulturowych
3. Fundamenty aksjologiczne kreowania wspólnoty w warunkach migracji
4. Postrzeganie przez migrantów wspólnotowości domu rodzinnego
5. Wspólnota w procesach rewitalizacji dziedzictwa kulturowego. Konteksty edukacyjne
6. Wspólnota rodzinna w warunkach migracji zagranicznej
7. Sytuacja życiowa dzieci w rodzinach rozłączonych
8. Zjawisko sieroctwa w kontekście sytuacji dzieci uchodźców
9. Tożsamość europejska w kontekście Wspólnoty
10. Nowe tendencje edukacyjne a wspólnoty kulturowe
11. Gościnność wspólnot. W stronę pedagogiki azylu
12. Znaczenie wartości kulturowych: patchwork-tożsamość czy enklawy kulturowe – refleksje na przykładzie społeczeństwa w Niemczech
13. Tożsamości społeczne Polaków w dobie globalizacji i transformacji systemowej
14. II. TOŻSAMOŚĆ W WARUNKACH MIGRACJI
15. Tożsamość i asymilacja emigrantów w nowej przestrzeni życiowej i rodzinnej
16. Rzecz o tożsamości młodzieży na Opolszczyźnie i możliwych wpływach wyjazdów za pracą poza region
17. Wspólnota w kulturze indywidualizmu
18. Wspólnotowość i indywidualna tożsamość człowieka – w poszukiwaniu przychylnej przestrzeni do życia
19. Zmienny charakter tożsamości w kontekście emigracji
20. Tożsamość Polaków na emigracji
21. Problemy tożsamościowe młodzieży polonijnej północnej Francji. Generowanie etosu emigranta
22. Kościół katolicki wobec procesów kształtowania tożsamości polonijnej w Wielkiej Brytanii
23. Radzenie sobie z kryzysem tożsamościowym w sytuacji przesiedlenia
24. Od „światów równoległych” do Leitkultur – wpływ edukacji międzykulturowej na przemiany społeczności tureckiej w Niemczech
25. III. IDEE EDUKACJI MIĘDZYKULTUROWEJ WOBEC WSPÓLNOT I PROBLEMÓW MIGRACJI
26. Klasyczne koncepcje edukacji międzykulturowej wobec działalności artystycznej imigrantów
27. Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej wobec edukacji dzieci imigrantów
28. Młodzież akademicka wobec „swoich” i „obcych”. Mechanizmy kształtowania się postaw wobec odmienności – refleksja teoretyczna i empiryczne egzemplifikacje
29. Wspólnoty religijne a edukacja obywatelska
30. Sytuacja społeczno-prawna mniejszości narodowych w Polsce
31. Możliwości realizacji zadań edukacji międzykulturowej w pracy nauczyciela na przykładzie Ośrodka dla Cudzoziemców w Niemcach/Leonowie – doniesienie z badań
32. W poszukiwaniu bezpieczeństwa – uchodźcy z Czeczenii w Białymstoku
33. Uwrażliwianie dzieci i młodzieży na odmienność kulturową – jako istotny element programu zajęć w placówkach wsparcia dziennego
34. Edukacja do tolerancji na wszelką odmienność poprzez kontakt ze sztuką i różnorodnymi wzorcami kulturowymi (szczebel kształcenia – edukacja przedszkolna)
35. Znaczenie kapitału społecznego w minimalizowaniu wykluczenia społecznego – w opinii przyszłych pedagogów
36. Kondycja wspólnot w Polsce po transformacji ustrojowej

Zobacz spis treści

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.