Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. Rozdział 1. Zastosowanie teorii poznawczo-behawioralnych w pracy resocjalizacyjnej
2. Rozdział 2. Skuteczność interwencji resocjalizacyjnych
3. Rozdział 3. Znaczenie relacji wychowawczej w pracy pedagoga resocjalizacyjnego
4. 3.1. Relacja wychowawcza w resocjalizacji nieletnich
5. 3.2. Aspekty relacji wychowawczej
6. 3.3. Specyfika relacji wychowawczej w zależności od etapu pracy z nieletnim
7. Rozdział 4. Złożoność prospołecznego modelowania
8. 4.1. Podnoszenie poziomu uspołecznienia
9. 4.2. Reakcja wychowawcy na postępowanie podopiecznego i modelowanie zachowań prospołecznych
10. Rozdział 5. Rozpoczęcie pracy resocjalizacyjnej
11. 5.1. Pierwszy kontakt
12. 5.2. Kontrakt między wychowawcą a nieletnim
13. Rozdział 6. Motywowanie podopiecznych
14. 6.1. Dlaczego ludzie się zmieniają?
15. 6.2. Kształtowanie motywacji
16. 6.3. Zasady motywowania podopiecznego
17. 6.3.1. Wyrażanie empatii
18. 6.3.2. Konfrontacja
19. 6.3.3. Unikanie wchodzenia w spór
20. 6.3.4. Pokonywanie oporu
21. 6.3.5. Kształtowanie poczucia własnej skuteczności
22. 6.4. Podstawowe umiejętności niezbędne do pracy nad motywacją podopiecznego
23. 6.4.1. Afirmacja
24. 6.4.2. Aktywne słuchanie
25. 6.4.3. Stosowanie otwartych pytań
26. 6.4.4. Podsumowywanie i słuchanie z odzwierciedleniem
27. 6.4.5. Formułowanie celów
28. 6.4.6. Nagradzanie
29. Rozdział 7. Cechy skutecznego wychowawcy
30. 7.1. Wiarygodność
31. 7.2. Zaufanie
32. 7.3. Zaangażowanie
33. 7.4. Optymizm pedagogiczny
34. 7.5. Konsekwencja
35. 7.6. Cierpliwość
36. 7.7. Poczucie humoru i zabawa
37. 7.8. Kreatywność i elastyczność
38. 7.9. Energia
39. Rozdział 8. Umiejętności diagnostyczne i psychokorekcyjne
40. 8.1. Obserwacja
41. 8.1.1. Obserwacja przekazu niewerbalnego
42. 8.1.2. Obserwacja ekspresji werbalnej
43. 8.1.3.Obserwacja związku między zachowaniem werbalnym i niewerbalnym
44. 8.1.4. Obserwacja osobistych reakcji
45. 8.2. Wywiad
46. 8.3. Zadawanie pytań
47. 8.4. Dobór słów, formułowanie instrukcji, poleceń i myśli
48. 8.5. Strukturyzowanie działań resocjalizacyjnych
49. 8.6.. Techniki skoncentrowane na rozwiązaniu problemu
50. 8.7. Poszukiwanie mocnych stron
51. 8.8. Kwestionowanie zasadności przekonań
52. 8.9. Weryfikowanie oczekiwań
53. 8.10. Interpretacja
54. 8.11. Doradzanie
55. 8.12. Odsłanianie się
56. 8.13. Ustalanie granic psychologicznych
57. 8.14. Kontrolowanie bodźców
58. 8.15. Treningi umiejętności społecznych
59. 8.16. Zwiększanie tolerancji na dyskomfort psychiczny
60. 8.17. Komunikat "ja"
61. 8.18. Prewencyjny komunikat "ja"
62. 8.19. Informacje zwrotne
63. 8.20. Metafory
64. 8.21. Techniki relaksacyjne
65. 8.22. Zadania domowe
66. Rozdział 9. Zakończenie pracy z podopiecznym

Zobacz spis treści

---

---