Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. CZĘŚĆ PIERWSZA. TEORETYCZNE PODSTAWY HUMANISTYCZNEJ TERAPII ROZWOJOWEJ
2. Rozdział I. HUMANISTYCZNA TERAPIA ROZWOJOWA ZAŁOŻENIA TEORETYCZNE
3. 1.1. Źródło i uzasadnienie humanistcznej terapii rozwojowej
4. 1.2. Teoretyczne przesłanki humanistycznej terapii rozwojowej
5. 1.3. Pedagogiczne aspekty HTR
6. 1.4. Etapy procesu humanistycznej terapii rozwojowej w odniesieniu do nadpobudliwości psychicznej i nerwic
7. 1.5. Diagnoza rozwoju osobowego jako punkt wyjścia HTR
8. 1.5.1. Horyzontalna i wertykalna płaszczyzna rozwoju człowieka
9. 1.5.2. Potencjał rozwojowy
10. a) Biologiczna i społeczna determinacja rozwoju
11. b) Kształtowanie się wewnętrznej autonomii
12. 1.5.3. Poziomy rozwoju osobowego
13. 1.5.4. Cel rozwoju
14. 1.6. Znaczenie wzmożonej pobudliwości dla rozwoju osobowego
15. 1.7.Nerwica a poziom rozwoju osobowego
16. CZĘŚĆ DRUGA. NADPOBUDLIWOŚĆ PSYCHICZNA
17. Rozdział II. METODY BADAŃ POTENCJAŁU ROZWOJOWEGO I WZMOŻONEJ POBUDLIWOŚCI PSYCHICZNEJ
18. 2.1.Diagnoza potencjału rozwojowego
19. 2.2.Diagnoza wzmożonej pobudliwości psychicznej i związanych z nią problemów szkolno-wychowawczych
20. 2.2.1. Ogólna charakterystyka badań własnych
21. 2.2.2. Nadpobudliwość ruchowa (motoryczna)
22. 2.2.3. Nadpobudliwość zmysłowa (sensualna)
23. 2.2.4. Nadpobudliwość wyobraźni (imagincyjna)
24. 2.2.5. Nadpbudliwość umysłowa (intelektualna)
25. 2.2.6. Nadpobudliwość uczuciowa (emocjonalna)
26. 2.3.Znaczenie nadpbudliwości dla rozwoju osobowego - zasady diagnozy
27. Rozdział III. HUMANISTYCZNA TERAPIA ROZWOJOWA W ODNIESIENIU DO WZMOŻONEJ POBUDLIWOŚCI PSYCHICZNEJ
28. 3.1. Założenia ogólne
29. 3.2. Podstawowe kierunki działań terapeutycznych
30. 3.3. Zasady postępowania terapeutycznego
31. 3.4.Specyfika wskazań wychowawczo-terapeurycznych i celu HTR w przypadku poszczególnych form wzmożonej pobudliwości psychicznej
32. 3.4.1. Terapia nadpobudliwości ruchowej
33. 3.4.2. Terapia nadpobudliwości sensualnej
34. 3.4.3. Terapia nadpobudliwości imaginacyjnej
35. 3.4.4. Terapia nadpobudliwości intelektualnej
36. 3.4.5. Terapia nadpobudliwości emocjonalnej
37. 3.5..Wnioski dla praktyki szkolno-wychowawczej
38. CZĘŚĆ TRZECIA. NERWICE
39. Rozdział IV. DIAGNOZA NERWICY W KONTEKŚCIE POZIOMÓW ROZWOJU OSOBOWEGO
40. 4.1. Wskaźniki poziomów rozwoju osobowego
41. 4.1.1. Wskaźniki pierwszego poziomu rozwoju osobowego
42. 4.1.2. Wskaźniki drugiego poziomu rozwoju osobowego
43. 4.1.3. Wskaźniki trzeciego poziomu rozwoju osobowego
44. 4.1.4. Wskaźniki czwartego poziomu rozwoju osobowego
45. 4.1.5. Wskaźniki piątego poziomu rozwoju osobowego
46. 4.2. Wstępna i zaawansowana faza danego poziomu.
47. Prognozowanie rozwoju
48. 4.3. Wskaźniki poziomu rozwojowego nerwicy (kryteria diagnostyczne)
49. 4.3.1. Projekt postępowania diagnostycznego (badania własne)
50. 4.3.2. Pierwszy poziom rozwoju osobowego a nerwica
51. 4.3.3. Drugi poziom rozwojowy nerwicy
52. 4.3.4. Trzeci poziom rozwojowy nerwicy
53. 4.3.5. Czwarty poziom rozwojowy nerwicy
54. 4.3.6. Poziom piąty a objawy nerwicowe
55. 4.4. Ocena poziomu aktywności twórczej i potrzeby wewnętrznego doskonalenia się u osób neurotycznych
56. Rozdział V. HUMANISTYCZNA TERAPIA ROZWOJOWA OSÓB NEUROTYCZNYCH
57. 5.1. Podstawowe założenia humanistycznej terapii rozwojowej w odniesieniu do osób neurotycznych
58. 5.2. Zadania terapeuty i pacjenta w kolejnych fazach terapii nerwic.
59. 5.2.1. Faza pierwsza
60. 5.2.2. Faza druga
61. 5.2.3. Faza trzecia
62. 5.2.4. Faza czwarta
63. 5.3. Specyfika terapii na poszczególnych poziomach rozwojowych nerwicy
64. 5.4. Ocena skuteczności terapii
65. CZĘŚĆ CZWARTA. SZTUKA W TERAPII. TERAPEUTA-PACJENT. PODSUMOWANIE
66. Rozdział VI. SZTUKA WE WSPOMAGANIU ROZWOJU OSÓB NADPOBUDLIWYH I NEUROTYCZNYCH
67. 6.1.Art metoda w HTR - oddziaływanie sztuki w procesie wspomagania rozwoju osobowego
68. 6.2.Rola sztuki w przekraczaniu kolejnych poziomów osobowego rozwoju
69. 6.3."Wielopoziomowość" wrażliwości estetycznej
70. 6.4. Aktywność twórcza
71. 6.5. Zastosowanie arteterapii w HTR
72. Rozdział VII. OSOBA TERAPEUTY. CECHY RELACJI TERAPEUTYCZNEJ
73. 7.1. Osoba terapeuty
74. 7.2. Kształcenie w zakresie humanistycznej terapii rozwojowej
75. 7.3. Problem własnej terapii w przypadku terapeuty rozwojowego.
76. 7.4.Współpraca specjalistów w zespole prowadzącym humanistyczną terapię rozwój ową.
77. 7.5.Podstawowe zasady kwalifikacji pacjentów na humanistyczną terapię rozwojową.
78. 7.6. Warunki porozumienia w relacji terapeutycznej

Zobacz spis treści

---