STATYSTYKI
Logowań: 4957535
W tym dziś: 770
Zamówienia: 583
Przypisany awatar: 3199
Wysłanych SMSów: 130768
Karty z QRCode: 18184
Wypożyczenia ebooków: 6995
Wypożyczenia e-kmow: 1679
Wypożyczenia e-prasa: 4778
Schowki (łącznie): 136930
Największy schowek: 4560
Korzystających z nich: 9413
Czytelnicy zapisani dzięki usłudze video zapis: 1327
Oczekujących na zapis: 2
Przewieźliśmy pozycji: 87725
Aplikacja moblina
e-Biblioteka MATEUSZ
Logowań na konto: 407445
Prolongat pozycji: 113284
Przeszukań po kodzie: 2973
Dziecko i dorosły w rozmowie : doświadczanie komunikacji : odniesienia edukacyjne
| Odpowiedzialność: | Eugenia Rostańska. |
| Seria: | Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, nr 2732 |
| Hasła: | Dziecko - język Komunikacja interpersonalna Rozmowa |
| Adres wydawniczy: | Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2010. |
| Opis fizyczny: | 283, [1] s. ; 24 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. s. 267-279. Streszcz. ang., niem. |
| Powiązane zestawienia: | Komunikacja interpersonalna |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- 1. Teoretyczne podstawy badań rozmowy dziecka i dorosłego
- 1.1. Komunikacja interpersonalna bezpośrednia w teorii i modelach komunikacji
- 1.2. Dialog, dyskurs, rozmowa w analizie komunikowania się dziecka i dorosłego
- 1.3 Rozmowa jako forma komunikacji bezpośredniej
- 1.4. Dziecko i dorosły w diadzie rozmawiającej
- 1.5. Język w przestrzeni diady rozmawiającej
- 2. Metodologia badań rozmowy dziecka i dorosłego
- 2.1. Orientacja teoretyczna badań rozmowy dziecka i dorosłego
- 2.2. Założenia i problemy badawcze. Cele badań. Kategorie i ich wskaźniki
- 2.3. Metody badań, modele badawcze, matryce
- 2.4. Cechy kontekstowe i sposób gromadzenia danych w badaniach i rozmowy dziecka i dorosłego
- 3. Struktura rozmowy dziecka i dorosłego. Aspekt diadyczny, interakcyjny i pragmatyczno-językowy
- 3.1. Otwarcie rozmowy dziecka i dorosłego
- 3.2. Zamknięcie rozmowy w reprezentacjach wypowiedzi dziecka i dorosłego
- 3.3. Determinanty rozmowy w reprezentacji wypowiedzi dziecka i dorosłego: przyzwolenie i nastawienie, zamiana ról nadawcy i odbiorcy
- 3.4. Wymiar lingwistyczny rozmów, dziecka i dorosłego w reprezentowanych wypowiedziach
- 4. Doświadczenie komunikacji w rozmowie dziecka i dorosłego
- 4.1. Doświadczanie komunikacji - założenia teoretyczne
- 4.2. Rozmowa dziecka i dorosłego jako źródło komunikacji. Kategorie doświadczane i wartości kategorialne
- 4.3. Doświadczanie interakcji w rozmowie dziecka i dorosłego
- 4.4. Doświadczanie relacji w rozmowie dziecka i dorosłego
- 4.5. Doświadczanie aymetrii relacji w rozmowie dziecka i dorosłego
- 4.6. Doświadczanie skuteczności przekazu w rozmowie dziecka i dorosłego
- 4.7. Strategie grzeczności w rozmowie dziecka z dorosłym
- 5. Edukacyjne odniesienia doświadczania komunikacji w rozmowie dziecka z dorosłym
- 5.1. Wymiar edukacyjny komunikowania się dziecka i dorosłego
- 5.2. Sfera afektywna w rozmowie dziecka i dorosłego
- 5.3. Doświadczenie odbioru i przekazu znaczeń w rozmowie dziecka i dorosłego
- 5.4. Doświadczanie kierowania w rozmowie dziecka i dorosłego
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)