Biblioteka Publiczna

Młodzież wobec moralności w zawodach kreujących sferę publiczną

Tematyka pracy odnosi się do ważnych problemów moralnych związanych z funkcjonowaniem zawodowym w sferze publicznej. Wynika z tego jej aktualność, gdyż w ostatnich latach w sferze tej obserwujemy szereg negatywnych zjawisk niepokojących opinię społeczną. [...] W tym kontekście niezwykle ważnego znaczenia nabiera podjęty przez Autorów problem percepcji dylematów moralnych, jakie występują w związku z

funkcjonowaniem zawodowym wybranych grup, jak np. polityków, lekarzy, dziennikarzy, pedagogów i prawników. Przeprowadzenie badań wśród młodzieży akademickiej należy uznać za wybór bardzo trafny, gdyż bliższe poznanie postaw tej grupy młodych Polaków posiada znaczenie prognostyczne w odniesieniu do zachowań moralnych naszego społeczeństwa w przyszłości. [...] Zwrócenie uwagi na problematykę postaw moralnych oraz potrzebę wychowania moralnego w kształceniu zawodowym na poziomie akademickim dobrze świadczy o poczuciu odpowiedzialności Autorów za ten niedoceniany przez wielu nauczycieli akademickich i - niestety - zaniedbywany aspekt edukacji młodej inteligencji w naszym kraju.

Zobacz pełny opis

---

1. Wstęp
2. Rozdział I. POJĘCIE MORALNOŚCI W NAUKACH SPOŁECZNYCH
3. 1.1. Pojęcie moralności i norm moralnych
4. 1.2. Znaczenie moralności w życiu społecznym
5. 1.3. Aktualne przemiany w moralności społecznej
6. Rozdział II. SOCJOPEDAGOGICZNE PROBLEMY FUNKCJONOWANIA ZAWODOWEGO
7. 2.1. Pojęcie zawodu
8. 2.2. Pojęcie roli społecznej
9. 2.3. Rola zawodowa a zawód
10. 2.4. Identyfikacja zawodowa a funkcjonowanie zawodowe
11. 2.5. Przygotowanie do funkcjonowania zawodowego
12. Rozdział III. DYLEMATY MORALNE W WYKONYWANIU WYBRANYCH ZAWODÓW
13. 3.1. Podstawowe założenia etyki zawodowej
14. 3.2. Moralność w zawodzie lekarza
15. 3.3. Moralność w zawodach pedagogicznych
16. 3.4. Znaczenie moralności w zawodach prawniczych
17. 3.5. Moralność a zawód dziennikarza
18. 3.6. Moralność a zawód polityka
19. Rozdział IV. MORALNOŚĆ I JEJ ZNACZENIE W POGLĄDACH STUDENTÓW
20. 4.1. Pojęcie moralności w opinii badanych studentów
21. 4.2. Moralność w życiu społecznym w opinii badanych studentów
22. 4.3. Moralność w życiu osobistym a moralność w sferze życia publicznego w ocenie badanych studentów
23. 4.4. Moralność w strukturze roli zawodowej w ocenie badanych studentów
24. 4.5. Rozumienie autorytetu moralnego i jego znaczenia w kształtowaniu przekonań moralnych współczesnego człowieka przez badanych studentów
25. 4.6. Autorytety badanych studentów
26. Rozdział V. STOSUNEK STUDENTÓW DO DYLEMATÓW MORALNYCH
27. 5.1. Stosunek badanych studentów do dylematów odnoszących się do wartości życia
28. 5.2. Badani studenci wobec dylematów odnoszących się do tolerancji wobec
29. nietypowych zachowań seksualnych
30. 5.3. Stosunek badanych studentów do dylematów postrzeganych w społeczeństwie jako zagrożenie demoralizacją
31. 5.4. Stosunek badanych studentów do upubliczniania informacji o zachowaniach niemoralnych przedstawicieli sfery publicznej
32. 5.5. Postawy badanych studentów wobec korupcji środowisk zawodowych
33. Rozdział VI. PERCEPCJA DYLEMATÓW MORALNYCH SPECYFICZNYCH DLA RÓL ZAWODOWYCH WYBRANYCH PRZEZ STUDENTÓW POPRZEZ KIERUNEK REALIZOWANYCH STUDIÓW
34. 6.1. Dylematy moralne prawników w ocenie studentów prawa
35. 6.2. Dylematy moralne dziennikarzy w ocenie studentów dziennikarstwa
36. 6.3. Dylematy moralne roli lekarza w ocenie studentów medycyny
37. 6.4. Dylematy moralne roli pedagoga w ocenie studentów pedagogiki
38. 6.5. Dylematy moralne polityków w ocenie studentów politologii
39. Rozdział VII. PERCEPCJA ZASAD MORALNYCH W ŻYCIU SPOŁECZNYM PRZEZ STUDENÓW
40. Rozdział VIII. ZASADNOŚĆ SANKCJI ZAWODOWYCH W OCENIE STUDENTÓW
41. Rozdział IX. IDENTYFIKACJA STUDENTÓW Z ZAWODEM JAKO PODSTAWA POCZUCIA ODPOWIEDZIALNOŚCI ZA REALIZACJĘ PEŁNIONEJ ROLI
42. Rozdział X. SOCJALIZACJA ZASAD MORALNYCH W PROGRAMIE STUDIÓW WYŻSZYCH
43. 10.1. Miejsce wychowania moralnego w kształceniu zawodowym
44. 10.2. Oceny badanych studentów dotyczące wychowania moralnego w okresie studiów
45. 10.3. Oceny badanych studentów dotyczące realizacji przedmiotu "etyka" w ramach podjętych przez siebie studiów wyższych
46. 10.4. Oceny badanych studentów dotyczące realizacji przedmiotu "deontologia" w ramach podjętych przez siebie studiów wyższych
47. 10.5.Opinie badanych studentów na temat zasadności uwzględniania w rekrutacji na studia wyższe predyspozycji i postaw moralnych

Zobacz spis treści

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.