Biblioteka Publiczna

Roczniki Pedagogiki Specjalnej. T. 4

---

1. Część pierwsza - prace przeglądowe
2. Wiodące programy edukacyjne dla dzieci głuchych
3. Aktualne zagadnienia programowo-organizacyjne, prawne i ekonomiczne kształcenia dzieci i młodzieży w placówkach leczniczo-wychowawczych
4. Kilka uwag o terapii dziecka niepełnosprawnego
5. Quo vadis wychowanie dzieci upośledzonych umysłowo?
6. Kształcenie zawodowe i zatrudnienie młodzieży upośledzonej umysłowo w stopniu lekkim w nowej sytuacji ekonomicznej
7. Uwagi do nauczania matematyki w klasach wyższych szkół specjalnych
8. Niektóre cechy rysunków dzieci upośledzonych umysłowo na podstawie analizy literatury polskiej
9. Część druga - prace empiryczne
10. Ocena poziomu zdolności empatycznych dzieci lekko upośledzonych umysłowo w zależności od podstaw rodzicielskich matek
11. Przykłady badań nad rewalidacją uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim
12. Stopień opanowania umiejętności czytania i pisania przez uczniów klas III i IV szkół podstawowych dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim
13. Błędy w głośnym czytaniu u uczniów szkół podstawowych dla lekko upośledzonych umysłowo i szkół powszechnych
14. Z badań eksperymentalnych nad wpływem metody gier dydaktycznych na wyniki nauczania w wybranych klasach i przedmiotach szkół podstawowych dla lekko upośledzonych umysłowo
15. Indywidualna praca rewalidacyjna z dziećmi upośledzonymi umysłowo nie realizującymi obowiązku szkolnego pochodzącymi z rodzin patologicznych
16. Różnice w zakresie cech indywidualnych między uczniami szkoły podstawowej dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim o wysokiej i niskiej aktywności społecznej
17. Sprawność fizyczna upośledzonych umysłowo mężczyn w wieku dojrzałym
18. Zróźnicowanie poziomu umysłowego dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym w zależności od występowania padaczki, zaburzeń mowy, słuchu i wzroku
19. Bajka relaksacyjno-terapeutyczna jako metoda pomocy dziecku z mutyzmem wybiórczym. Analiza przypadku
20. Ekspresja emocjonalna dzieci głuchych w wieku przedszkolnym
21. Preferencje postaw społecznych w stosunku do osób niepełnosprawnych. Wyniki badań pilotażowych grupy studentów
22. Przejawy i rozmiary niedostosowania społecznego uczniów klas początkowych szkół podstawowych w aglomeracji łódzkiej
23. Zafascynowani telewizją. Wzory zachowań i niektóre uwarunkowania oglądania telewizji przez studentów Wyższej Szkoły Pedagogiki Specjalnej

Zobacz spis treści

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.