STATYSTYKI
Logowań: 5250653
W tym dziÅ›: 57
Zamówienia: 414
Przypisany awatar: 3316
Wysłanych SMSów: 270094
Karty z QRCode: 19322
Wypożyczenia ebooków: 14220
Wypożyczenia e-kmow: 3310
Wypożyczenia e-prasa: 8701
Schowki (Å‚Ä…cznie): 156745
Największy schowek: 13159
KorzystajÄ…cych z nich: 9774
Czytelnicy zapisani dzięki usłudze video zapis: 1345
OczekujÄ…cych na zapis: 4
Przewieźliśmy pozycji: 168094
Aplikacja moblina
e-Biblioteka MATEUSZ
Logowań na konto: 443992
Prolongat pozycji: 123312
Przeszukań po kodzie: 4391
Jakość życia osób dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną
Praca Pani dr Aleksandry Zawiślak za jednym zamachem łamie trzy stereotypy. Pokazuje, iż osoby doświadczające różnych ograniczeń w związku z deficytami o charakterze poznawczym (intelektualnym) mogą, po pierwsze, jako osoby badane dostarczać rzetelnych i trafnych informacji o swojej sytuacji. Po drugie, badanie dorosłych ujawnia dane nakazujące zmienić obraz funkcjonowania osoby z niepełnosprawnością
intelektualną w porównaniu z osobami sprawnymi (różnice między tymi dwiema grupami w wielu przypadkach wcale nie były statystycznie istotne albo były niewielkie). I po trzecie, zaproponowane przez Autorkę modele "optymalizacji" jakości życia w moim przekonaniu odnoszą się w takim samym stopniu do osób sprawnych, jak i nie w pełni sprawnych pod względem intelektualnym. Konkludując - badania pokazują, iż nie tak wiele w gruncie rzeczy dzieli osoby sprawne od niepełnosprawnych, a Autorka wskazuje w wielu przypadkach na czynniki niespecyficzne, wspólne dla obu grup, gdy poszukuje wyznaczników wysokiego poziomu jakości życia, szczególnie w wymiarze obiektywnym. [Z recenzji prof. dr hab. Anny Izabeli Brzezińskiej]
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | Aleksandra Zawiślak. |
| Seria: | Engram |
| Hasła: | Niepełnosprawni umysłowo - jakość życia Niepełnosprawni umysłowo - jakość życia - badanie - Polska - od 2001 r. |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Difin, 2011. |
| Opis fizyczny: | 250 s. : il. ; 23 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. s. [199]-220. |
| Powiązane zestawienia: | Niepełnosprawni umysłowo |
| Skocz do: | Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki |
| Dodaj recenzje, komentarz |
- Wstęp
- Rozdział 1. Człowiek z niepełnosprawnością intelektualną w paradygmacie systemowo-ekologicznym
- 1.1. Niepełnosprawność w kontekście ekologicznym
- 1.1.1. Bioekologiczna teoria systemów Urie Bronfenbrennera
- 1.1.2. Adaptacja teorii systemowo-ekologicznych do opisu sytuacji osoby z niepełnosprawnością
- 1.2. Możliwości rozwojowe osób z niepełnosprawnością intelektualną
- 1.2.1. Współczesny model niepełnosprawności intelektualnej
- 1.2.2. Specyfika funkcjonowania osoby z niepełnosprawnością intelektualną
- 1.2.3. Szczegółowa charakterystyka osoby z umiarkowanym stopniem niepełnosprawności intelektualnej
- 1.3. Dorosłość osób z niepełnosprawnością intelektualną
- 1.3.1. Dorosłość w podejściach systemowo-ekologicznych
- 1.3.2. Zachowania przystosowawcze oraz wsparcie udzielane tym osobom
- 1.4. Przegląd badań nad funkcjonowaniem w okresie dorosłości
- Rozdział 2. Jakość życia jako efekt relacji wiążących człowieka z niepełnosprawnością intelektualną z jego środowiskiem
- 2.1. Istota pojęcia "jakość życia"
- 2.1.1. Definicje jakości życia
- 2.1.2. Obiektywna a subiektywna jakość życia
- 2.2. Koncepcje jakości życia
- 2.2.1. Koncepcje tworzone w różnych nurtach teoretycznych
- 2.2.2. Systemowo-ekologiczne koncepcje jakości życia
- 2.3. Teoria i metoda badania jakości życia Roberta Cumminsa
- 2.3.1. Zagadnienia definicyjne
- 2.3.2. Homeostatyczny model subiektywnej jakości życia
- 2.3.3. Jakość życia w kontekście systemu społecznego
- 2.3.4. Uniwersalne narzędzia badania jakości życia jako istota metody Cumminsa
- 2.4. Przegląd badań nad jakością życia osób z niepełnosprawnością intelektualną
- Rozdział 3. Szanse i zagrożenia osiągania pomyślnych i satysfakcjonujących stosunków z otoczeniem przez osoby dorosłe z niepełnosprawnością intelektualną
- 3.1. Sfera warunków życia i aktywności
- 3.1.1. Status materialny i mieszkaniowy
- 3.1.2. Aktywność zawodowa
- 3.2. Sfera zdrowia
- 3.2.1. Zmiany fizyczne
- 3.2.2. Kondycja zdrowotna
- 3.3. Sfera stosunków z ludźmi
- 3.3.1. Sytuacja w rodzinie generacyjnej
- 3.3.2. Podejmowanie ról małżeńskich i rodzicielskich
- 3.3.3. Kontakty w środowisku społecznym
- 3.4. Sfera dobrostanu emocjonalnego
- 3.4.1. Sytuacje trudne
- 3.4.2. Zaburzenia emocjonalne
- 3.4.3. Przeżycia egzystencjalne
- Rozdział 4. Metodologia badań własnych
- 4.1. Założenia teoretyczne badań
- 4.2. Problematyka badawcza
- 4.3. Zmienne oraz wskaźniki ich pomiaru
- 4.4. Procedura i technika badawcza
- 4.5. Charakterystyka badanej próby oraz organizacja badań
- 4.6. Obliczenia oraz metody analizy statystycznej
- Rozdział 5. Jakość życia osób z niepełnosprawnością intelektualną w świetle wyników badań własnych
- 5.1. Obiektywna jakość życia badanych
- 5.1.1. Porównanie wyników globalnych badanych grup
- 5.1.2. Porównanie wyników w poszczególnych segmentach
- 5.2. Subiektywna jakość życia badanych
- 5.2.1. Porównanie wyników globalnych badanych grup
- 5.2.2. Porównanie wyników w poszczególnych segmentach
- 5.3. Obiektywne a subiektywne oceny jakości życia
- 5.3.1. Porównania w grupie badawczej
- 5.3.2. Porównania w grupie porównawczej
- 5.3.3. Zależności korelacyjne w badanych grupach
- 5.4. Wewnętrzna struktura subiektywnej jakości życia badanych
- 5.4.1. Porównanie ocen ważności i satysfakcji wewnątrz badanych grup
- 5.4.2. Porównanie ocen ważności między badanymi grupami
- 5.4.3. Porównanie ocen satysfakcji między badanymi grupami
- 5.5. Jakość życia badanych z uwzględnieniem osiąganych poziomów
- 5.5.1. Porównanie osiąganych poziomów w zakresie obiektywnej jakości życia
- 5.5.2. Porównanie osiąganych poziomów w zakresie subiektywnej jakości życia
- 5.5.3. Porównanie poziomów ocen obiektywnych i ubiektywnych w grupie badawczej
- 5.5.4. Porównanie poziomów ocen o biektywnych i subiektywnych w grupie porównawczej
- 5.6. Podsumowanie wyników badań własnych
- 5.7. Dyskusja nad wynikami badań własnych
- Rozdział 6. Podsumowanie wyników badań oraz wnioski końcowe
- 6.1. Konkluzje z przeprowadzonych badań
- 6.2. Wnioski płynące z podjętego projektu badawczego
- Rozdział 7. Model osiągania maksymalnej jakości życia osób dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną
- 7.1. Teoretyczne podstawy przyjętego modelu jakości życia
- 7.2. Tradycyjne a postulowane rozwiązania rehabilitacyjne
- 7.3. Proponowany model osiągania maksymalnej jakości życia
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)
Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki:
