STATYSTYKI
Logowań: 4961473
W tym dziś: 124
Zamówienia: 543
Przypisany awatar: 3203
Wysłanych SMSów: 132632
Karty z QRCode: 18204
Wypożyczenia ebooków: 7095
Wypożyczenia e-kmow: 1689
Wypożyczenia e-prasa: 4826
Schowki (łącznie): 137065
Największy schowek: 4560
Korzystających z nich: 9414
Czytelnicy zapisani dzięki usłudze video zapis: 1329
Oczekujących na zapis: 1
Przewieźliśmy pozycji: 88742
Aplikacja moblina
e-Biblioteka MATEUSZ
Logowań na konto: 407829
Prolongat pozycji: 113388
Przeszukań po kodzie: 2973
Aby żadne dziecko nie pozostało w tyle : edukacja w USA
Publikacja Aby żadne dziecko nie pozostało w tyle. Edukacja w USA pozwala na zapoznanie się z rozwiązaniami amerykańskimi w zakresie systemu edukacji, które w okresie reform mogą być inspiracją do szukania rozwiązań zarówno w sferze polityki oświatowej, jak i codziennej praktyki organizacyjno-pedagogicznej w szkołach i wyższych uczelniach.
Tytuł książki Aby żadne dziecko nie
pozostało w tyle jest również wykładnią polityki oświatowej w USA w zakresie tworzenia sprawiedliwego i egalitarnego systemu oświaty, stwarzającego warunki dla stałego polepszania wyników w nauce wszystkich amerykańskich uczniów, niezależnie od zamożności, przynależności rasowej, miejsca zamieszkania czy indywidualnych zdolności. Formalnie jest też nazwą ustawy, która określa prawa i obowiązki szkół uczestniczących w programie kontrolowania jakości nauczania i sprawdzania wiedzy zdobytej przez uczniów oraz zakres kontroli i zobowiązań instytucji federalnych. [...]
Książka przeznaczona jest dla polityków oświatowych, organizatorów edukacji na różnych poziomach, dyrektorów szkół i osób zarządzających szkołami i uczelniami wyższymi, nauczycieli, studentów kierunków pedagogicznych i wszystkich osób zainteresowanych tą tematyką.
| Odpowiedzialność: | Thomas R. Wolanin ; z wprow. Andrzeja Janowskiego ; tł. Zofia Janowska. |
| Seria: | Inspiracje Edukacyjne |
| Hasła: | Nauczanie - Stany Zjednoczone Szkolnictwo - Stany Zjednoczone |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2011. |
| Opis fizyczny: | 422 s. ; 21 cm. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Wprowadzenie
- Część I. Szkolnictwo wyższe
- 1. Zarys dziejów szkolnictwa wyższego w Stanach Zjednoczonych od końca XVIII wieku aż po chwilę bieżącą
- 2. Typy i rodzaje instytucji prowadzących kształcenie na poziomie wyższym
- 3. Finansowanie szkolnictwa wyższego
- 4. Zarządzanie szkołami wyższymi
- 5. Rola rządu federalnego wobec instytucji prowadzących kształcenie na poziomie wyższym
- 6. Zadania rządu federalnego w zakresie promocji równych szans
- 7. Badania naukowe jako misja uniwersytetu
- 8. Kolegia środowiskowe
- 9. Akredytacja szkolnictwa wyższego w USA - ogólna charakterystyka
- 10. Kontrola jakości w uczelniach
- 11. Kontrola jakości szkolnictwa wyższego przez analizę wyników nauczania
- 12. Zapewnienie wysokiej jakości w kształceniu na odległość
- 13. Międzynarodowy charakter amerykańskiego szkolnictwa wyższego
- 14. Szkolnictwo wyższe w USA a szkolnictwo wyższe w Europie
- Część II. Szkolnictwo podstawowe i średnie
- 15. Struktura szkolnictwa podstawowego i średniego
- 16. Zarządzanie i kierowanie szkołami podstawowymi i średnimi
- 17. Finansowanie oświaty
- 18. Rola rządu federalnego: wyrównywanie szans i dbanie o wysokie standardy kształcenia
- 19. Kształcenie uczniów niepełnosprawnych - edukacja specjalna
- 20. Przygotowanie nauczycieli
- 21. Kształcenie uczniów o ograniczonej znajomości języka angielskiego
- Część III. Refleksje
- 22. Wrażenia dotyczące pobytu studyjnego w Wyższej Szkole Społeczno-Ekonomicznej w Warszawie (2007)
- 23. Świat polityki i świat nauki (2006)
- 24. Wywiad. Rozmowa Andrzeja Janowskiego z Tomem Wolaninem w maju 2006 roku
- 25. Thomas R. Wolanin: najnowsze tendencje w edukacji amerykańskiej (2010)
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)