Opieka i wychowanie w instytucjach wsparcia społecznego : diagnoza i kierunki rozwoju
Opieka i wychowanie instytucjonalne zmienia się we wszystkich sferach swojego funkcjonowania. Jakie są formalno-prawne przeobrażenia współczesnych instytucji opiekuńczo-wychowawczych? Jakim zmianom podlegają wewnętrzne struktury placówek? W jakim kierunku podążają te zmiany? Jakie przemiany dokonały się w zakresie funkcji realizowanych przez współczesne instytucje? Jaki wpływ ma opieka i wychowanie instytucjonalne na
wzmacnianie mechanizmu wykluczenia społecznego? Jakie są problemy osób objętych pomocą i oddziaływaniem instytucji opiekuńczo-wychowawczych: dzieci, młodzież, dorosłych, seniorów. Na te - i wiele innych pytań - próbują odpowiedzieć autorzy poszczególnych artykułów stanowiących zawartość niniejszego opracowania. Poruszane w książce zagadnienia wybiegają daleko poza obszar poszukiwań jedynie pedagogicznych i stanowią przedmiot rozważań prawników, kryminologów, socjologów, psychologów i pracowników socjalnych.
Zobacz pełny opisOdpowiedzialność: | red. nauk. Renata Szczepanik, Joanna Wawrzyniak. |
Hasła: | Niedostosowanie społeczne - zapobieganie - Polska - od 1989 r. Opieka społeczna - Polska - od 1989 r. Pedagogika resocjalizacyjna - Polska - od 1989 r. Sieroctwo społeczne - zapobieganie - Polska - od 1989 r. |
Adres wydawniczy: | Łódź : Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej, 2012. |
Opis fizyczny: | 350 s. : il. ; 21 cm. |
Uwagi: | Bibliogr. przy rozdz. |
Powiązane zestawienia: | Resocjalizacja, pedagogika resocjalizacyjna |
Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Rozdział I. INSTYTUCJONALNY SYSTEM PRZECIWDZIAŁANIA SIEROCTWU SPOŁECZNEMU
- Transpozycja wychowania instytucjonalnego w świetle analizy porównawczej instytucji totalnej i symbolicznej
- Inteligencja, motywacja do nauki i lęk szkolny u wychowanków pogotowia opiekuńczego i domu dziecka
- Cóż znaczy (dla mnie) dzisiaj być rodzicem zastępczym? Próba autonarracji
- Społeczno-prawne ramy funkcjonowania placówek wsparcia dziennego
- Miejsce ośrodków wsparcia dziennego w systemie pomocy dzieciom zagrożonym społecznie
- Rozdział II. ZAPOBIEGANIE NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI
- Rodzinne domy terapeutyczne w systemie profilaktyki przestępczości nieletnich
- Zasada podmiotowości w pedagogicznych działaniach profilaktycznych i pomocowych
- Streetworking - odpowiedź na potrzeby "dzieci ulicy". Alternatywa czy uzupełnienie tradycyjnego systemu opieki i wychowania?
- Predyspozycje wychowawcze osób realizujących zadania z zakresu profilaktyki w szkole
- Szkoła wobec ucznia z ADHD. "Profesjonalny" proceder wzmacniania wykluczenia społecznego
- Socjoterapia. Idea i praktyka
- Placówki opiekuńczo-wychowawcze i resocjalizacyjne. Pomoc czy nadużycie?
- Zachowania manipulacyjne wychowanków instytucji o charakterze resocjalizacyjnym
- Status społeczno-zawodowy funkcjonariusza Służby Więziennej w Polsce
- Rozdział III. WSPARCIE INSTYTUCJONALNE OSÓB DOROSŁYCH
- Wokół pedagogiki miejsca
- Dom pomocy społecznej jako instytucja totalna
- Instytucjonalne formy opieki i wsparcia osób starszych w wybranych krajach Europy
- Doświadczenie zmiany społecznej w życiu człowieka starego
- Wsparcie społeczne i pomoc osobom starszym
- Zapotrzebowanie na zmiany w instytucjach wspierających, czyli: "żeby mój szef nie przeszkadzał mi w pracy"
- Zjawisko wypalenia zawodowego pracowników domu pomocy społecznej
- Niebieska Karta w prawno-społecznym systemie przeciwdziałania przemocy w rodzinie
- Walka o każdy dzień - czyli o "wsparciu" niepełnosprawnych w ramach pseudointegracji
- Psychoedukacja jako forma wspierania rozwoju osobowości człowieka dorosłego
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)