STATYSTYKI
Logowań: 4964287
W tym dziś: 1004
Zamówienia: 838
Przypisany awatar: 3203
Wysłanych SMSów: 134338
Karty z QRCode: 18210
Wypożyczenia ebooków: 7177
Wypożyczenia e-kmow: 1712
Wypożyczenia e-prasa: 4888
Schowki (łącznie): 137193
Największy schowek: 4560
Korzystających z nich: 9420
Czytelnicy zapisani dzięki usłudze video zapis: 1329
Oczekujących na zapis: 1
Przewieźliśmy pozycji: 89204
Aplikacja moblina
e-Biblioteka MATEUSZ
Logowań na konto: 408196
Prolongat pozycji: 113503
Przeszukań po kodzie: 2973
Trudności w czytaniu i pisaniu : rozważania teoretyczne i praktyczne
Niniejszy tom porusza zagadnienia ważne zarówno z perspektywy teoretycznej, jak i praktycznej. Porządkuje wiedzę dotyczącą trudności w uczeniu się, ich różnicowania i charakterystyki a także systemu pomocy uczniom, którzy mają specyficzne problemy edukacyjne. Wskazuje na specyficzne trudności w uczeniu się pisania, jako ważny problem badawczy, dydaktyczny i diagnostyczny. Zawiera również elementy aplikacyjne dotyczące
pomysłów na pracę z osobami z dysleksją na lekcjach języków obcych oraz ważnego komponentu diagnostycznego - diagnozy funkcji poznawczych. Oddawana do rąk czytelnika książka obejmuje zatem szerokie spektrum zagadnień, z których mogą skorzystać zarówno specjaliści: psychologowie, pedagodzy, logopedzi, metodycy nauczania języków obcych, językoznawcy a także rodzice.
[Ze Wstępu]
| Odpowiedzialność: | red. nauk. Izabela Pietras ; [aut. Grażyna Krasowicz-Kupis et al.]. |
| Seria: | Engram |
| Hasła: | Czytanie - korekcja Dziecko - rozwój psychofizyczny Pisanie - korekcja Podręczniki |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Difin, 2012. |
| Opis fizyczny: | 160 s. ; 23 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. przy art. |
| Powiązane zestawienia: | Dysleksja |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Wstęp
- Część I
- Trudności w uczeniu się - dyskusja wokół pojęć
- Trudności w uczeniu się w perspektywie psychologicznej
- Dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się w reformującej się szkole
- Część II
- Trudności w pisaniu
- Rozwój umiejętności pisania - przegląd badań
- Trudności w nauce czytania i pisania z perspektywy lingwistycznej
- Struktura i treść narracji w wypowiedziach pisemnych młodzieży z dysleksją
- Część III
- Zagadnienia praktyczne
- Profile rozwoju intelektualnego dzieci z trudnościami w uczeniu się - z doświadczeń poradni psychologiczno-pedagogicznych
- Nauka języka obcego jako czynnik stymulujący i ułatwiający korygowanie zaburzeń związanych ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
- Uczeń z dysleksją rozwojową na lekcji języka niemieckiego
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)