Biblioteka Publiczna

Wychowawcza rola szkoły

Problematyka wychowawcza wciąż jest niedoceniana w polskim systemie edukacji, a przecież wychowanie, obok kształcenia i opieki, to główne zadania współczesnej szkoły. Oczekuje się od niej, aby była nie tylko instytucją nauczającą, ale także chroniącą indywidualność każdego ucznia, przygotowującą do świadomego i wartościowego uczestnictwa w życiu społecznym oraz do kierowania

własnym rozwojem i samorealizacji.

Szczególną rolę w procesie wychowania szkolnego odgrywają nauczyciele - wychowawcy klas. Od ich wiedzy, umiejętności, postaw i zaangażowania w dużej mierze zależy stosunek uczniów do obowiązków szkolnych, nastawienie i motywacja do nauki, funkcjonowanie w grupie rówieśniczej, a w konsekwencji jakość życia szkolnego. Bardzo ważne dla skuteczności podejmowanych przez nauczyciela działań wychowawczych jest pozyskanie dla współpracy rodziców. Tym głównym kierunkom refleksji pedagogicznej nad wychowaniem w szkole poświęcone jest niniejsze opracowanie.

To książka dla tych, którym zagadnienia związane z wychowaniem dzieci i młodzieży są bliskie, pomagają bowiem w racjonalnej i efektywnej pracy z nimi.

Zobacz pełny opis

---

1. Część I. Szkoła jako środowisko wychowawcze
2. Współodpowiedzialność rodziców i szkoły za wychowanie młodych pokoleń (w świetle raportów CBOS)
3. Opiekuńczo-wychowawcza funkcja polskiej szkoły
4. Wychowanie w szkole w świetle doświadczeń i opinii studentów pedagogiki
5. Strata czasu czy szansa rozwojowa? Godziny wychowawcze w percepcji uczniów szkół ponadpodstawowych
6. Obraz szkoły, nauczyciela i kolegi w percepcji uczniów gimnazjum
7. Atmosfera uczenia się w świadomości absolwentów klas prowadzonych na podstawie założeń pedagogiki Marii Montessori
8. Indywidualność w kształceniu i wychowaniu. Perspektywa nauczyciela i wychowanka
9. Część II. Nauczyciel jako wykonawca zadań wychowawczych
10. Stereotyp nauczyciela w opinii społecznej
11. Kompetencje wychowawcy klasy w ocenie uczniów i nauczycieli
12. Przygotowanie uczniów do pracy nad sobą jako zadanie nauczyciela wychowawcy
13. Kompetencje społeczne pedagogów z różnym poczuciem samoskuteczności
14. Interakcje nauczyciel-uczeń jako czynnik stresogenny (w świetle badań własnych)
15. Przygotowanie przyszłych nauczycieli wychowania fizycznego do realizacji zadań wychowawczych
16. O krok od bezradności, czyli nauczyciel wobec uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
17. Możliwości współpracy szkoły z oddziałami integracyjnymi z rodziną dzieci niepełnosprawnych
18. Możliwości współpracy nauczycieli i rodziców w procesie wychowania i kształcenia uczniów w szkole muzycznej
19. Część III. Wychowanie w szkole w ujęciu historycznym (w świetle badań polskich i ukraińskich)
20. Oczekiwania wobec szkoły elementarnej i średniej na przełomie XIX i XX wieku (w świetle wybranych czasopism kobiecych Królestwa Polskiego)
21. Refleksje na temat założeń polityki oświatowej i wychowawczej II Rzeczypospolitej
22. Wychowanie patriotyczne w elementarzach II Rzeczypospolitej
23. Działalność wychowawcza ukraińskich nauczycieli Galicji w procesie edukacji narodowej uczniów (1867-1939)
24. The role of the teacher in the formation of senior pupils‘ creative personality (1950-1980) - Rola nauczyciela w kształtowaniu osobowości twórczej licealistów w latach 1950-1980
25. Iwan Franko about the role of a teacher inyouth education - Iwan Franko na temat roli nauczyciela w edukacji uczniów

Zobacz spis treści

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.