STATYSTYKI
Logowań: 4946394
W tym dziś: 1783
Zamówienia: 285
Przypisany awatar: 3195
Wysłanych SMSów: 124474
Karty z QRCode: 18144
Wypożyczenia ebooków: 6789
Wypożyczenia e-kmow: 1599
Wypożyczenia e-prasa: 4634
Schowki (łącznie): 136706
Największy schowek: 4560
Korzystających z nich: 9404
Czytelnicy zapisani dzięki usłudze video zapis: 1326
Oczekujących na zapis: 1
Przewieźliśmy pozycji: 84535
Aplikacja moblina
e-Biblioteka MATEUSZ
Logowań na konto: 406242
Prolongat pozycji: 112963
Przeszukań po kodzie: 2973
Agresja elektroniczna i cyberbullying jako nowe ryzykowne zachowania młodzieży
Rozprawa jest znakomitym studium interdyscyplinarnym napisanym przez pedagoga, którego wiedza ma charakter ekspercki najwyższego poziomu. Nie ma się jednak co dziwić, skoro Jacek Pyżalski jest przedstawicielem polskich naukowców w międzynarodowej sieci badaczy właśnie zjawisk związanych z cyberbullyingiem. Jego wieloletnie doświadczenia badawcze nad agresją i problemami dyscypliny w socjalizacji dzieci i młodzieży zaowocowały
kumulacją dzieła, które łączy w sobie erudycję z wysokimi kompetencjami metodologicznymi. [...]
Autor dokonuje bardzo ciekawych porównań, które dotąd nigdzie nie były tak analizowane, własnych syntez czy opracowań tabelarycznych kluczowych podejść do interesujących go kwestii. Taka rozprawa jest znaczącym wkładem w naukę światową [...]. Książka jest merytorycznie znakomita, nowatorska, a przedstawione w niej wyniki badań własnych potwierdzają wdrażanie przez Autora najwyższych standardów metodologii badań empiiycznych. Przez najbliższe lata kolejne pokolenia badaczy będą się do nich odwoływać.
[Prof. zw. dr hab. Bogusław Śliwerski]
| Odpowiedzialność: | Jacek Pyżalski. |
| Hasła: | Cyberprzemoc Dziecko - a przemoc Młodzież - a przemoc |
| Adres wydawniczy: | Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2012. |
| Opis fizyczny: | 317 s. : il. ; 24 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. s. 273-290. |
| Powiązane zestawienia: | Uzależnienia od internetu, komputerów, telefonów komórkowych, cyberprzemoc Przemoc w rodzinie Dzień Bezpiecznego Internetu |
| Skocz do: | Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki |
| Dodaj recenzje, komentarz |
- Wstęp
- 1. Charakterystyka świata nowych mediów
- 1.1. Czym są nowe media?
- 1.2. Cechy nowych mediów
- 2. Komunikacja zapośredniczona przez komputer
- 2.1. Komunikacja tekstowa
- 2.2. Komunikacja wizualna i dźwiękowa
- 2.3. Generalne charakterystyki komunikacji zapośredniczonej przez komputer
- 3. Nowe media jako środowisko socjalizacyjne, czyli człowiek w komunikacji
- zapośredniczonej
- 3.1. Mechanizmy funkcjonowania człowieka w kontekście komunikacji zapośredniczonej
- 3.2. Instrumenty mediów społecznych
- 4. Młodzi ludzie jako pokolenie cyfrowych tubylców
- 4.1. Wykorzystanie nowych mediów
- 4.2. Nierówności społeczne w korzystaniu z nowych technologii komunikacyjnych
- 5. Wpływ nowych mediów na dzieci i młodzież
- 5.1. Korzyści związane ze stosowaniem nowych mediów przez dzieci i młodzież
- 5.2. Zagrożenia dla dzieci i młodzieży związane z korzystaniem z nowych mediów
- 5.3. Uzależnienie od internetu i telefonów komórkowych
- 6. Normatywność w internecie
- 6.1. Normy grupowe w internecie
- 6.2. Normy dotyczące wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w szkole i rodzinie
- 7. Bullying jako specyficzny rodzaj przemocy rówieśniczej
- 7.1. Typologie agresji
- 7.2. Bullying (tradycyjny mobbing)
- 7.3. Cyberbullying
- 8. Teoria ABACUS w wyjaśnianiu cyberbullyingu
- 8.1. Konsekwencje bullyingu i cyberbullyingu
- 8.2. Sprawcy bullyingu i cyberbullyingu
- 8.3. Ofiary bullyingu i cyberbullyingu
- 8.4. Sprawco-ofiary bullyingu i cyberbullyingu
- 8.5. Bullying a cyberbullying - współwystępowanie zjawisk
- 9. Nie tylko cyberbullying - w kierunku innych typów agresji elektronicznej
- 9.1. Agresja elektroniczna wobec pokrzywdzonych
- 9.2. Agresja elektroniczna wobec celebrytów
- 9.3. Elektroniczna agresja uprzedzeniowa (bias bullying)
- 9.4. Agresja elektroniczna wobec nieznajomych (impulsywna)
- 10. Metodologia badań
- 10.1. Badanie "Cyberbullying 2010"
- 10.2. Badanie "Nauczyciele 2009"
- 10.3. Badanie "Studenci 2009"
- 11. Cyberbullying i agresja elektroniczna jako ryzykowne zachowania młodzieży - badania własne
- 11.1. Zaangażowanie młodych ludzi w nowe media i komunikację zapośredniczoną
- 11.2. Spostrzeganie zagrożeń związanych z użytkowaniem nowych mediów (w tym agresji elektronicznej) przez uczniów i nauczycieli
- 11.3. Sposoby realizacji agresji elektronicznej i cyberbullyingu oraz rozpowszechnienie tych zjawisk
- 11.4. Rozpowszechnienie cyberbullyingu i bullyingu wśród gimnazjalistów
- 11.5. Poza agresję rówieśniczą - inne typy agresji elektronicznej
- 11.6. Nowe jakościowo cechy cyberbullyingu
- 11.7. Agresja rówieśnicza online i offline jako jedność
- 11.8. Charakterystyka motywaqi i atrybucji działań sprawców agresji elektronicznej
- 11.9. Konsekwencje doświadczania agresji elektronicznej i cyberbullyingu
- 11.10. Reagowanie pracowników szkoły i rodziców na sytuacje związane z agresją elektroniczną
- 11.11. Uwarunkowania agresji elektronicznej i cyberbullyingu
- 11.11.1. Szerszy kontekst wykorzystania nowych mediów a agresja elektroniczna i cyberbullying
- 11.11.2. Środowisko rodzinne a agresja elektroniczna i cyberbullying
- 11.11.3. Środowisko szkolne a agresja elektroniczna i cyberbullying
- 11.11.4. Środowisko rówieśnicze a agresja elektroniczna i cyberbullying
- 11.11.5. Normatywność w środowisku szkolnym i rodzinnym a agresja elektroniczna i cyberbullying
- 12. Wnioski z przeprowadzonych badań w kontekście działań pedagogicznych mających na celu profilaktykę i interwencję w zakresie agresji elektronicznej
- Aneks
- Załącznik I. Kwestionariusz zastosowany w badaniu "Cyberbullying 2010"
- Załącznik II. Kwestionariusz zastosowany w badaniu "Nauczyciele 2009"
- Załącznik III. Właściwości psychometryczne skal zastosowanych w etapie ilościowym badania "Cyberbullying 2010"
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)
Notka biograficzna:
Pyżalski, Jacek Łukasz
Doktor habilitowany nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki UAM, 2012; doktorat nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki - U?, 2002. Obecnie adiunkt na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz w Instytucie Medycyny Pracy w ?odzi – w Krajowym Centrum Promocji Zdrowia w Miejscu Pracy. Mediator sądowy. Autor licznych publikacji. Trener w obszarze komunikowania i trudnych zachowań oraz ekspert w zakresie edukacji medialnej. Członek Polskiego Towarzystwa Edukacji Medialnej . Zainteresowania badawcze związane z zagadnieniami: agresji elektronicznej, [>>]
Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki:
