Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. Wstęp
2. CZĘŚĆ I. Teoretyczne i metodologiczne podstawy diagnozy w resocjalizacji
3. ROZDZIAŁ 1. Diagnoza w resocjalizacji - ogólne założenia teoretyczne
4. 1.1. Diagnoza na potrzeby resocjalizacji w strukturze diagnostyki pedagogicznej
5. 1.2. Niedostosowanie społeczne jako kategoria teoretyczna
6. 1.3. Podstawowe założenia teoretyczne diagnostyki resocjalizacyjnej
7. ROZDZIAŁ 2. Ogólne założenia metodologiczne procesu diagnozowania w resocjalizacji
8. 2.1. Społeczno-praktyczny wymiar diagnozy resocjalizacyjnej
9. 2.2. Specyfika diagnozy resocjalizacyjnej - funkcje, przedmiot, cechy i kryteria oceny
10. 2.3. Przebieg i schemat diagnozy resocjalizacyjnej - model strukturalny i funkcjonalny
11. 2.4. Psychopedagogiczne i społeczne modele diagnozy resocjalizacyjnej - podstawy metodyczno-pragmatyczne
12. 2.5. Trudności i dylematy oraz zasady etyczne w diagnozie resocjalizacyjnej
13. 2.6. Perspektywy widzenia w diagnozie resocjalizacyjnej - indywidualna i środowiskowa
14. 2.7. Kierunki i aspekty diagnozy resocjalizacyjnej
15. ROZDZIAŁ 3. Podmiotowe i przedmiotowe uwarunkowania przebiegu procesu diagnostycznego
16. 3.1. Czynniki determinujące i wyznaczniki jakości kontaktu diagnostycznego
17. 3.2. Czynniki dynamizujące przebieg kontaktu diagnostycznego
18. 3.3. Czynniki zakłócające przebieg kontaktu diagnostycznego
19. 3.4. Czynniki wyznaczające profesjonalizm diagnosty
20. 3.5. Mechanizmy modyfikujące i zaburzające proces diagnostyczny
21. CZĘŚĆ II. Zakres i obszary diagnozy resocjalizacyjnej - szczegółowe założenia i rozwiązania metodologiczne
22. ROZDZIAŁ 4. Płaszczyzny, sfery i obszary diagnozy resocjalizacyjnej
23. 4.1. Charakterystyka podstawowych aspektów i pragmatyka diagnozy indywidualnej - płaszczyzna biologiczna, psychologiczna i socjologiczna (społeczno-kulturowa)
24. 4.2. Charakterystyka głównych aspektów diagnozy środowiskowej - rodzina, szkoła i grupa rówieśnicza
25. 4.3. Płaszczyzna kulturowa i duchowa jako obszar zaniedbany w diagnozie resocjalizacyjnej - próba ogólnej konceptualizacji problemu
26. ROZDZIAŁ 5. Podstawowe metody, techniki i narzędzia diagnostyczne wykorzystywane w diagnozie resocjalizacyjnej
27. 5.1. Ogólna charakterystyka metod i technik stosowanych w diagnozie resocjalizacyjnej
28. 5.2. Wybrane narzędzia do globalnej oceny zaburzeń w zachowaniu i niedostosowania społecznego
29. 5.3. Wybrane narzędzia do oceny różnych aspektów niedostosowania społecznego
30. 5.3.1. Diagnoza różnicowa zaburzeń antyspołecznych - zaburzenia osobowości, skrajna aspołeczność i zaburzenia psychopatyczne
31. 5.3.2. Diagnoza skłonności do zachowań przemocowych, agresywności i autoagresji oraz sposobu reagowania na frustrację
32. 5.3.3. Diagnoza wybranych korelatów i mechanizmów zachowań nieprzystosowawczych
33. ROZDZIAŁ 6. Diagnoza warunków procesu resocjalizacji i weryfikacja efektów oddziaływań resocjalizacyjnych
34. 6.1. Instytucjonalne warunki resocjalizacji - mechanizmy determinujące zachowanie osoby napiętnowanej (niedostosowanej) i jakość oddziaływań resocjalizacyjnych
35. 6.2. Diagnoza środowiska wychowawczego instytucji resocjalizacyjnej i efektów oddziaływań resocjalizacyjnych
36. Zakończenie i kilka ogólnych refleksji dotyczących modelu diagnozowania w resocjalizacji

Zobacz spis treści

---

---

---