Aktywność twórcza a pracoholizm : jak utrzymać kapitał kreatywności pracowników?
Odpowiedzialność: | Anna Lipka, Stanisław Waszczak, Alicja Winnicka-Wejs. |
Hasła: | Kapitał intelektualny przedsiębiorstwa Myślenie twórcze - a pracoholizm Pracoholizm |
Adres wydawniczy: | Warszawa : Difin, 2013. |
Opis fizyczny: | 212 s. ; 24 cm. |
Uwagi: | Bibliogr. s. 200-210. |
PowiÄ…zane zestawienia: | ZarzÄ…dzanie zasobami ludzkimi, polityka kadrowa |
Skocz do: | Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki |
Dodaj recenzje, komentarz |
- Wstęp
- 1. Interpretacje twórczości przez pryzmat pracoholizmu
- 1.1. Pojęcie aktywności twórczej
- 1.2. Przystawalność definicji pracoholizmu do aktywności twórczej
- 1.3. Odniesienia do pracoholizmu w wybranych teoriach i koncepcjach twórczości
- 1.3.1. Klasyczne teorie procesu twórczego
- 1.3.2. Współczesne teorie procesu twórczego
- 1.3.3. Systemowe koncepcje twórczości
- 2. Cechy aktywności twórczej w objaśnieniach etiologicznych pracoholizmu
- 2.1. Podział objaśnień powstawania i utrzymywania się pracoholizmu
- 2.2. Charakterystyka poszczególnych objaśnień i ich odniesienie do pracoholizmu twórców
- 2.2.1. Objaśnienie pracoholizmu teoriami zachowań względnie uczenia się
- 2.2.2. Pracoholizm z punktu widzenia psychoanalizy
- 2.2.3. Osobowość anankastyczna jako uwarunkowanie pracoholizmu
- 2.2.4. Pracoholizm jako specjalny styl zachowania
- 2.2.5. Pracoholizm jako uzależnienie
- 2.2.6. Poszukiwania źródeł pracoholizmu w dynamice rodziny lub w wymaganiach systemów
- 2.2.7. Integrujący model pracoholizmu
- 2.2.8. Pracoholizm twórców jako przymus przetwarzania wrażeń/informacji
- 3. Zastosowanie analizy danych biograficznych do badania przebiegu twórczości w aspekcie pracoholizmu
- 3.1. Rodzaje informacji o aktywności twórczej czerpanych z biografii
- 3.2. Typologie aktywności twórczej w oparciu o dane biograficzne - propozycja
- 3.3. Egzemplifikacja zaproponowanej typologii aktywności twórczej
- 3.3.1. Wzór: szybka adolescencja do tworzenia przerwana przedwczesną śmiercią twórcy
- 3.3.2. Wzór: szybka adolescencja do tworzenia i długa, nieprzerwana aktywność twórcza stanowiąca wybrany styl życia lub konieczność życiową
- 3.3.3. Wzór: szybka adolescencja do tworzenia, owocująca aktywnością, z przerwami uwarunkowanymi sytuacją osobistą i/lub wydarzeniami polityczno- społecznymi oraz przedwczesną śmiercią
- 3.3.4. Wzór: szybka adolescencja do tworzenia, owocująca długotrwałą aktywnością, z przerwami uwarunkowanymi sytuacją osobistą i/lub wydarzeniami polityczno-społecznymi, i/lub inną działalnością
- 3.3.5. Wzór: szybka adolescencja do tworzenia, owocująca aktywnością twórczą po jednej dłuższej przerwie
- 3.3.6. Wzór: szybka adolescencja do tworzenia i aktywność twórcza ograniczona do jednego etapu życiowego
- 4. Wypowiedzi twórców jako źródło informacji o ich pracoholizmie
- 4.1. Postępowanie badawcze przy wykorzystaniu wypowiedzi twórców do identyfikacji u nich pracoholizmu
- 4.2. Egzemplifikacja zaproponowanego postępowania badawczego
- 4.2.1. Maria Skłodowska-Curie
- 4.2.2. Agata Christie
- 4.2.3. Erica Jong
- 4.2.4. Bohumil Hrabal
- 4.2.5. Witold Gombrowicz
- 4.2.6. Franciszek Kafka
- 4.2.7. Mario Vargas Llosa
- 4.2.8. Vincent van Gogh
- 4.2.9. Krzysztof Kieślowski
- 4.2.10. Józef Kozielecki
- 5. Pracoholizm i aktywność twórcza jako przedmiot zainteresowania zarządzania kapitałem ludzkim
- 5.1. Różnicowanie pomiędzy wysokim zaangażowaniem w pracę a pracoholizmem
- 5.2. Pracoholizm jako ryzyko personalne
- 5.3. Oddziaływanie na uwarunkowania pracoholizmu
- 5.3.1. Podział uwarunkowań pracoholizmu z punktu widzenia organizacji
- 5.3.2. Wpływ na uwarunkowania zewnętrzne
- 5.3.3. Wpływ na uwarunkowania wewnętrzne
- 5.3.4. Wpływ na uwarunkowania indywidualne
- 5.4. Oddziaływanie na skutki pracoholizmu
- 5.5. Możliwości terapii pracoholizmu poza organizacją
- 5.6. Możliwości prewencji i zmniejszania skutków (interwencji) pracoholizmu jako zadanie z zakresu zarządzania kapitałem ludzkim
- Zakończenie
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)