Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. ROZDZIAŁ 1. Pojęcie procesu i mechanizmu myślenia w psychologii
2. 1.1. Definicje procesu myślenia
3. 1.2. Klaryfikacje różnych rodzajów myślenia
4. 1.3. Struktura i mechanizm myślenia
5. 1.4. Myślenie a proces rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji
6. ROZDZIAŁ 2. Rola myślenia w wyjaśnianiu zachowań przestępczych
7. 2.1. Pojęcie stylu myślenia w kontekście różnych teorii poznawczych
8. 2.1.1. Struktura systemu poznawczego człowieka
9. 2.1.2 Rola stylów myślenia w zachowaniu człowieka
10. 2.2. Rola systemu poznawczego w etiologii zachowań przestępczych na gruncie teorii społecznego przetwarzania informacji N.R. Crick i K.A. Dodge‘a
11. 2.3. Kształtowanie się systemu poznawczego
12. ROZDZIAŁ 3. Przestępczy styl myślenia w ujęciu Glenna Waltersa
13. 3.1. Związek między stylem myślenia a stylem życia
14. 3.2. Wzory stylów myślenia jako element strukturalny systemu poznawczego jednostki
15. ROZDZIAŁ 4. Uwarunkowania przestępczego stylu myślenia
16. 4.1. Wpływ środowiska rodzinnego na późniejsze przestępcze preferencje poznawcze
17. 4.1.1. Rola międzypokoleniowej transmisji postaw i zachowań antyspołecznych
18. 4.1.2. Proces uczenia się społecznego w mechanizmie oddziaływań środowiska rodzinnego
19. 4.2. Osobowościowe korelaty przestępczego stylu myślenia
20. 4.2.1. Samoocena w etiologii kształtowania się przestępczych stylów myślenia
21. 4.2.2. Poczucie kontroli a przestępcze style myślenia
22. 4.2.3. Znaczenie empatii w poznawczym przetwarzaniu informacji społecznych
23. 4.2.4. System wartości rodziców
24. ROZDZIAŁ 5. Problematyka badań własnych
25. 5.1. Problem pracy i cel badań
26. 5.1.1. Problem pracy
27. 5.1.2. Cel badań
28. 5.2. Założenia teoretyczno-metodologiczne
29. 5.3. Zadania i pytania badawcze
30. 5.4. Model badawczy. Dobór zmiennych i ich operacjonalizacja
31. 5.5. Kierunki analizy materiału badawczego. Sposoby statystycznego opracowania wyników badań
32. ROZDZIAŁ 6. Dobór osób, metody i organizacja badań
33. 6.1. Dobór i charakterystyka badanych osób
34. 6.2. Zastosowane metody i techniki badawcze
35. 6.2.1. Wybrane metody i techniki badawcze do pomiaru zmiennych psychospołecznych i osobowościowych
36. 6.2.2. Adaptacja Psychological Inventory of Criminal Thinking Styles (Inwentarz Stylów Myślenia) do pomiaru zmiennych wyjaśnianych
37. 6.3. Przebieg i organizacja badań
38. ROZDZIAŁ 7. Charakterystyka nieletnich w kontekście funkcjonowania poznawczego
39. 7.1. Profile stylów myślenia przestępczego nieletnich dziewcząt i chłopców
40. 7.2. Myślenie a rodzaje przestępstw popełnionych przez nieletnich
41. 7.2.1. Aktywność przestępcza nieletnich
42. 7.2.2. Analiza porównawcza funkcjonowania behawioralnego i poznawczego nieletnich
43. 7.3. Struktura myślenia przestępczego
44. ROZDZIAŁ 8. Modele czynników ryzyka stylów myślenia przestępczego nieletnich
45. 8.1. Teoretyczny model czynników ryzyka stylów myślenia przestępczego nieletnich
46. 8.2. Typologia systemu wartości matek jako czynników ryzyka
47. 8.3. Modele czynników ryzyka myślenia przestępczego
48. 8.3.1. Czynniki ryzyka roszczeniowo-defensywnych stylów myślenia
49. 8.3.2. Czynniki ryzyka myślenia o charakterze bierno-zależnym
50. ROZDZIAŁ 9. Uwarunkowania mechanizmu kształtowania się przestępczych stylów myślenia
51. 9.1. Teoretyczny model analizy ścieżek
52. 9.2. Empiryczny model stylów myślenia przestępczego nieletnich
53. 9.2.1. Ogólny empiryczny model uwarunkowań stylów myślenia przestępczego
54. 9.2.2. Uwarunkowania powstawania wzorców myślenia przestępczego nieletnich

Zobacz spis treści

---