Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. Rozdział I. Logopedia i działy psychologii
2. 1.1. Logopedia a psychologia rozwoju człowieka
3. 1.2. Logopedia a psychologia wychowawcza
4. 1.3. Logopedia specjalna a psychologia kliniczna dziecka
5. 1.4. Logopedia a psychologia rehabilitacji
6. Rozdział II. Dyslalia - podstawy diagnozy i terapii logopedycznej
7. 2.1. Definicje, przyczyny i kwalifikacje dyslalii
8. 2.2. Metody stosowane w terapii logopedycznej dzieci z dyslalią
9. 2.3. Etapy pracy korekcyjnej dyslalii
10. 2.4. Skuteczność terapii logopedycznej dyslalii - stan badań
11. Rozdział III. 3.1. Metodologia badań własnych
12. 3.1. Uzasadnienie podejmowanych badań
13. 3.2. Problemy badawcze
14. 3.3. Cel badawczy
15. 3.4. Pytania i hipotezy badawcze
16. 3.5. Zmienne i wskaźniki
17. 3.6. Metody i techniki pomiaru
18. 3.7. Opis grupy badanych osób
19. 3.8. Opis terenu badań
20. Rozdział IV. Efekty terapii dzieci z dyslalią z uwzględnieniem psychologicznych czynników - wyniki badań własnych
21. 4.1. Pojęcie skuteczności
22. 4.2. Skuteczność terapii logopedycznej
23. 4.3. Postawy rodzicielskie
24. 4.4. Osobowość logopedy
25. 4.5. Inteligencja dziecka
26. 4.6. Motywacja a przebieg terapii logopedycznej
27. Rozdział V. Rola innych czynników w terapii logopedycznej dzieci z dyslalią - wyniki badań własnych
28. 5.1. Czynniki biologiczne
29. 5.2. Czynniki społeczne
30. 5.3. Czynniki terapeutyczne
31. 5.4. Czynniki zawodowe
32. 5.5. Implikacje do terapii logopedycznej

Zobacz spis treści

---