Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. Część I. Wprowadzenie do metodologii badań jakościowych.
2. Metodologia teorii ugruntowanej
3. 1. Podział i problem sprzeczności badań ilościowych i jakościowych w naukach społecznych
4. 2. Strategia badań jakościowych. Metodologia teorii ugrunowanej
5. 2.1. Wstęp
6. 2.2. Metodologia teorii ugruntowanej. Opis ogólny
7. 2.2.1. Teoretyczne pobieranie próbek
8. 2.2.2. Teoretyczne nasycenie
9. 2.3. Związek założeń teoretycznych symbolicznego interakcjonizmu z metodologią odkrywania teorii ugruntowanej
10. 2.3.1. Teoria ugruntowana naturalistyczno-humanistyczną orientacją w badaniach terenowych
11. 2.3.2. Pojęcia uczulające
12. 2.3.3. Procesualne ujęcie rzeczywistości społecznej
13. 2.3.4. Empiryzm metodologiczny
14. 2.3.5. Wnioski
15. 2.4. Techniczne aspekty użycia metodologii teorii ugruntowanej
16. 2.4.1. Kodowanie
17. 2.4.2. Pisanie not teoretycznych
18. 2.5. Podsumowanie
19. Część II. Potoczność a jakościowe badanie świata
20. 3. Metoda porównywania jako procedura naturalnego myślenia. Rozważania na marginesie metodologii teorii ugruntowanej
21. 3.1. Wprowadzenie
22. 3.2. Homologia i analogia w procesie porównywania
23. 3.3. Metoda ciągłego porównywania
24. 3.4. Zakończenie
25. 4. Triangulacja w badaniach terenowych
26. 4.1. Wstęp
27. 4.1. Pytania o realność badanej rzeczywistości
28. 4.2. Procedury triangulacji
29. 4.3. Wnioski
30. Część III. Przykłady badań jakościowych
31. 5. Jakościowe badania organizacji i zarządzania w czasie procesu transformacji i zmian społeczno-ekonomicznych. Adekwatny opis teoretyczny
32. 6. Przykład zastosowania paradygmatu kodowania: "Czas trwania poszukiwań kandydatów do pracy przez firmy headhuntingowe"
33. 6.1. Wprowadzenie
34. 6.1. Efektywność pracy konsultantów a czas poszukiwań kandydatów
35. 6.2. Wymiar trudności procesu poszukiwań a czas jego trwania
36. 6.3. Kilka wniosków teoretycznych
37. 7. Etnografia a teoria ugruntowana
38. 7.1. Studium przypadku
39. 7.1.1. Wskazówki praktyczne dla przeprowadzających studium przypadku
40. 7.1.2. Przygotowanie dydaktycznego studium przypadku
41. 8. Techniki badań jakościowych
42. 8.1. Obserwacja
43. 8.1.1. Osiąganie dystansu do przedmiotu obserwacji. Dynamika emocji i tożsamości
44. 8.1.2. Przygotowanie do obserwacji
45. 8.1.2.1. Ćwiczenia
46. 8.2. Wywiad swobodny
47. 8.2.1. Przygotowanie do wywiadu swobodnego
48. 8.2.2. Ćwiczenia
49. 8.2.3. Rozmowa a wywiad. O naturalnej umiejętności rozmawiania i nienaturalności przepytywania
50. 8.3. Wywiad narracyjny
51. 8.3.1. Fazy wywiadu narracyjnego
52. 8.4. Wywiad grupowy
53. 8.4.1. Przygotowanie i przeprowadzenie wywiadu grupowego
54. 8.4.2. Przykład scenariusza wywiadu grupowego
55. Zakończenie
56. Aneks
57. Anselm L. Strauss. In memoriam
58. Załączniki

Zobacz spis treści

---

---