Od wielokulturowości miejsca do międzykulturowości relacji społecznych : współczesne strategie kreowania przestrzeni życia jednostki
Odpowiedzialność: | red. nauk.: Jerzy Nikitorowicz, Jolanta Muszyńska, Beata Boćwińska-Kiluk. |
Hasła: | Edukacja międzykulturowa Komunikacja międzykulturowa Pluralizm społeczny Przestrzeń - socjologia |
Adres wydawniczy: | Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, 2014. |
Opis fizyczny: | 293 s. : il. ; 24 cm. |
Uwagi: | Bibliogr. przy rozdz. |
Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Rozdział 1. Wielokulturowa przestrzeń życia współczesnych jednostek
- 1.1. Miejsce jako przestrzeń doświadczana
- 1.2. Kwestie społeczne wynikające z wielokulturowości z uwzględnieniem sytuacji Białegostoku
- 1.3. Nekropolia w Berżnikach jako symbol pamięci społecznej pogranicza polsko-litewskiego
- 1.4. Funkcjonowanie społeczne w środowisku wielokulturowym na przykładzie polskich emigrantów na Wyspach Brytyjskich
- 1.5. Poczucie tożsamości europejskiej na tle innych identyfikacji kulturowych mobilnych studentów z wybranych krajów Unii Europejskiej
- 1.6. "Zlajkowany czy zhejtowany - zalogowany w kulturze". Analiza portretu współczesnego nastolatka - stan i zagrożenia
- Rozdział 2. Komunikacja społeczna w środowiskach zróżnicowanych kulturowo
- 2.1. Komunikacja międzykulturowa w wymiarze religijnym jako wyzwanie edukacyjne
- 2.2. Uwarunkowania skuteczności nabywania kompetencji kulturowych na podstawie informacyjnych i doświadczeniowych typów oddziaływań
- 2.3. Uwarunkowania komunikacji międzykulturowej
- 2.4. Komunikacja międzykulturowa - kierunek rozwoju społecznego
- 2.5. Kompetencje międzykulturowe w świecie zróżnicowanego "my"
- 2.6. Pedagogiczna recepcja hipotezy kontaktu a integracja dzieci pochodzenia migranckiego
- 2.7. Komunikacja w małżeństwach doświadczających rozłąki migracyjnej
- Rozdział 3. Od problemów wielokulturowości do edukacji międzykulturowej
- 3.1. Transmisja kultury w rodzinie romskiej i mieszanej - adaptacyjne sukcesy i porażki
- 3.2. Edukacja regionalna a kształtowanie tożsamości
- 3.3. Dzieci uchodźców w polskiej szkole - możliwości i trudności w integracji na przykładzie wybranych szkół w powiecie bialskim
- 3.4. Strategia realizacji potrzeb edukacyjnych w polskich szkołach sobotnich w Wielkiej Brytanii
- 3.5. Emancypacja przez sztukę jako przejaw komunikacji międzykulturowej i efekt transmisji kultury na przykładzie dokonań artystycznych saudyjskich kobiet
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)