Biblioteka Publiczna

Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci

W dzisiejszych czasach określenie dziecko sprawiające problemy jest używane dość często. W sensie medycznym oznacza to zaburzenia emocjonalne lub behawioralne związane z niektórymi chorobami organicznymi lub istniejące niezależnie od nich. Według danych epidemiologicznych zaburzenia takie dotyczą 15-20% całej populacji dzieci i młodzieży, a liczba ta wydatnie wzrasta. Pierwszym lekarzem, do którego trafia dziecko

sprawiające problemy , jest pediatra lub lekarz rodzinny. To właśnie on musi ustalić wstępne rozpoznanie, przeprowadzić diagnostykę różnicową i ewentualnie podjąć decyzję o leczeniu lub skierowaniu dziecka do specjalisty. Ta książka z pewnością mu w tym pomoże.

Zobacz pełny opis

---

1. 1. Rozwój psychiczny dziecka
2. Okres niemowlęcy
3. Okres poniemowlęcy
4. Wiek przedszkolny
5. Młodszy wiek szkolny
6. Okres dorastania
7. Dojrzewanie
8. Kryzys młodzieńczy
9. Wiek młodzieńczy
10. 2. Rodzina jako system. Wpływ systemu rodzinnego na funkcjonowanie dziecka
11. 3. Zaburzenia emocjonalne we wczesnym dzieciństwie
12. Reaktywne zaburzenia przywiązania w dzieciństwie
13. Zaburzenia selektywności przywiązania w dzieciństwie
14. Zaburzenia odżywiania w niemowlęctwie i dzieciństwie
15. Czynności nawykowe
16. 4. Upośledzenie umysłowe
17. Epidemiologia
18. Etiologia
19. Obraz kliniczny
20. Czynniki biomedyczne
21. Czynniki psychologiczne
22. Czynniki środowiskowe
23. Rozpoznanie
24. Zasady zapobiegania upośledzeniu umysłowemu
25. Leczenie upośledzenia umysłowego
26. 5. Całościowe zaburzenia rozwoju
27. Autyzm
28. Epidemiologia
29. Etiologia
30. Ciąża i okres okołoporodowy
31. Obraz kliniczny na podstawie kryteriów klasyfikacji ICD-10
32. Rokowanie
33. Inne całościowe zaburzenia rozwoju
34. Zespół Retta
35. Dziecięce zaburzenie dezintegracyjne
36. Zespół Aspergera
37. Postępowanie diagnostyczne w przypadku całościowych zaburzeń rozwoju
38. Farmakoterapia
39. Terapia psychologiczna
40. 6. Moczenie mimowolne i zanieczyszczanie się
41. Moczenie mimowolne
42. Oddawanie moczu w okresie rozwoju
43. Zaburzenia w oddawaniu moczu u dzieci
44. Podział moczenia
45. Diagnostyka zaburzeń oddawania moczu
46. Leczenie
47. Psychologiczne aspekty moczenia mimowolnego
48. Nietrzymanie stolca
49. Etiologia
50. Diagnostyka
51. Postępowanie lecznicze w zaparciach prostych
52. Psychologiczne aspekty nietrzymania stolca
53. 7. Zaburzenia snu
54. Czynniki wpływające na sen dziecka
55. Klasyfikacja zaburzeń snu u dzieci
56. Najczęstsze zaburzenia snu u dzieci występujące w 1.–3. roku życia
57. Najczęstsze zaburzenia snu u dzieci występujące po 3. roku życia
58. Zespoły z nadmierną sennością
59. Zaburzenia snu u dzieci niezwiązane z przedziałem wiekowym
60. 8. Zaburzenia nastroju u dzieci
61. Zaburzenia depresyjne
62. Epidemiologia
63. Etiopatogeneza depresji
64. Leczenie zaburzeń depresyjnych
65. Mania i zaburzenia afektywne dwubiegunowe
66. Epidemiologia
67. Etiologia
68. Leczenie
69. 9. Próby samobójcze i samobójstwa u dzieci
70. Patogeneza zachowania samobójczego, czynniki ryzyka
71. Myśli, groźby i próby samobójcze
72. Postępowanie w przypadku próby samobójczej
73. Dalsze postępowanie i pomoc
74. 10. Zaburzenia lękowe i zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne
75. Zaburzenia lękowe
76. Lęk przed separacją w dzieciństwie (F93.0)
77. Zaburzenia lękowe w postaci fobii (F40)
78. Lęk społeczny w dzieciństwie (F93.2)
79. Mutyzm wybiórczy (F94.0)
80. Uogólnione zaburzenia lękowe (F41.1, F93.80)
81. Zaburzenie lękowe z napadami lęku (lęk paniczny) (F41.0)
82. Reakcja na ciężki stres i zaburzenia adaptacyjne
83. Zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne (F42)
84. Dane epidemiologiczne i obraz kliniczny
85. Etiologia
86. Popaciorkowcowe autoimmunologiczne zaburzenia neuropsychiatryczne
87. (PANDAS)
88. Leczenie
89. 11. Zaburzenia dysocjacyjne (konwersyjne) i zaburzenia przebiegające pod postacią somatyczną
90. Kryteria diagnostyczne zaburzeń czynnościowych
91. Zaburzenia pod postacią somatyczna
92. Zaburzenia dysocjacyjne (konwersyjne)
93. Psychologiczne wyjaśnienia zaburzeń psychosomatycznych
94. Teoria systemów
95. Model poznawczy zaburzeń psychosomatycznych
96. Koncepcja aleksytymii
97. Postępowanie w zaburzeniach pod postacią somatyczną i zaburzeniach konwersyjnych dzieci i młodzieży
98. Leczenie
99. 12. Zaburzenia tikowe
100. Rozpoznanie
101. Klasyfikacja tików
102. Zaburzenia współistniejące. Różnicowanie tików z innymi zaburzeniami
103. Etiologia zaburzeń tikowych
104. Leczenie
105. 13. Specyficzne trudności w uczeniu się
106. Definicja i rozpoznanie
107. Objawy specyficznych trudności w nauce czytania i pisania
108. Objawy specyficznych trudności w uczeniu się matematyki
109. Współwystępowanie specyficznych trudności w uczeniu się z innymi zaburzeniami
110. Pomoc dzieciom ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
111. 14. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej
112. Terminologia
113. Kryteria diagnostyczne
114. Obraz zaburzenia w zależności od wieku
115. Epidemiologia
116. Zaburzenia współwystępujące
117. Etiologia
118. Rozpoznanie
119. Diagnostyka specjalistyczna
120. Leczenie
121. Metody niefarmakologiczne
122. Farmakoterapia
123. Monitorowanie postępów terapii
124. 15. Zaburzenia zachowania
125. Definicja, kryteria diagnostyczne, problemy klasyfikacyjne i pojęciowe
126. Agresja, konflikt z prawem
127. Rozpowszechnienie .
128. Modele powstawania zaburzeń zachowania (etiologia, czynniki ryzyka, czynniki podtrzymujące i czynniki ochronne)
129. Leczenie i profilaktyka
130. 16. Zaburzenia odżywiania
131. Jadłowstręt psychiczny
132. Obraz kliniczny
133. Epidemiologia
134. Etiologia
135. Przebieg choroby
136. Powikłania somatyczne w przebiegu jadłowstrętu psychicznego
137. Przewlekłe powikłania jadłowstrętu psychicznego
138. Diagnostyka różnicowa
139. Leczenie
140. Żarłoczność psychiczna
141. Obraz kliniczny
142. Epidemiologia
143. Powikłania somatyczne żarłoczności psychicznej
144. Diagnostyka różnicowa
145. Leczenie
146. Otyłość
147. 17. Używanie substancji psychoaktywnych przez dzieci i młodzież
148. Epidemiologia
149. Podział substancji psychoaktywnych i podstawowe definicje. Charakterystyka
150. wybranych narkotyków
151. Problemy diagnostyczne zaburzeń psychicznych i zachowania związane z przyjmowaniem substancji psychoaktywnych
152. Charakterystyka zaburzeń psychicznych i zachowań związanych z przyjmowaniem substancji psychoaktywnych wg ICD-10
153. Alkohol
154. Opiaty/opioidy
155. Kanabinole
156. Leki uspokajające i nasenne
157. Kokaina i inne substancje stymulujące, w tym kofeina
158. Substancje halucynogenne
159. Nikotyna
160. Lotne rozpuszczalniki
161. Podstawowe metody leczenia
162. Noworodki matek przyjmujących substancje psychoaktywne
163. 18. Zaburzenia psychiczne w chorobach somatycznych
164. Zaburzenia narządów zmysłów
165. Zaburzenia słuchu
166. Zaburzenia widzenia
167. Choroby układu nerwowego
168. Mózgowe porażenie dziecięce
169. Padaczka
170. Urazy głowy
171. Migrena i inne bóle głowy
172. Infekcje
173. Majaczenie (ostry zespół mózgowy)
174. Zaburzenia psychiczne poinfekcyjne
175. Infekcje paciorkowcowe
176. Pląsawica Sydenhama
177. Popaciorkowcowe autoimmunologiczne zaburzenia neuropsychiatryczne u dzieci (PANDAS)
178. Zespół nabytego upośledzenia odporności (AIDS) i zakażenie wirusem HIV
179. Choroby endokrynologiczne
180. Cukrzyca insulinozależna
181. Nadczynność tarczycy
182. Niedoczynność tarczycy
183. Choroby metaboliczne
184. Mukopolisacharydozy
185. Fenyloketonuria
186. Galaktozemia
187. Choroba Lescha-Nyhana
188. Choroby układu oddechowego
189. Astma (dychawica oskrzelowa)
190. Mukowiscydoza 13
191. Choroby hematologiczne
192. Hemofilia
193. 19. Problemy dziecka z chorobą przewlekłą i jego rodziny — Mariola Skowrońska
194. Rodzina
195. Rodzeństwo
196. Przystosowanie społeczne i relacje rówieśnicze
197. Przystosowanie emocjonalne
198. Rozwój poznawczy
199. Koncepcja siebie
200. Wybrane sytuacje związane z chorobą przewlekłą dziecka
201. Hospitalizacja
202. Ból
203. Kiedy dziecko odchodzi
204. Promocja zdrowia psychicznego
205. Zakończenie
206. 20. Maltretowanie fizyczne i wykorzystywanie seksualne dziecka
207. Epidemiologia
208. Przyczyny maltretowania
209. Charakterystyka różnych form przemocy i jej rozpoznawanie
210. Przemoc fizyczna
211. Wykorzystanie seksualne
212. Zaniedbanie i krzywdzenie emocjonalne
213. Czynniki wzbudzające podejrzenie istnienia przemocy
214. Postępowanie

Zobacz spis treści

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.