Biblioteka Publiczna

Społeczna psychologia kliniczna

---

1. CZĘŚĆ I. Podstawowe pojęcia i modele teoretyczne społecznej psychologii klinicznej
2. Rozdział 1. Źródła i drogi rozwoju psychologii klinicznej
3. 1.1. Początki i ogólna charakterystyka jej rozwoju
4. 1.2. Drogi rozwoju psychologii klinicznej w Polsce
5. Rozdział 2. Psychologia kliniczna i psychologia społeczna - pojęcia, przedmiot i wzajemne związki
6. 2.1. Ogólna charakterystyka wzajemnych powiązań
7. 2.2. Psychologia kliniczna - obszar badań, przedmiot i zadania
8. 2.3. Psychologia teoretyczna i stosowana oraz zastosowanie praktyczne wiedzy a społeczna psychologia kliniczna
9. Rozdział 3. Rola koncepcji teoretycznych w psychologii społecznej i klinicznej
10. 3.1. Ogólna charakterystyka koncepcji teoretycznych wykorzystywanych w psychologii społecznej i klinicznej
11. 3.2. Koncepcje normalności i zdrowia psychicznego w psychologii klinicznej
12. Rozdział 4. Wybrane psychodynamiczne teorie funkcjonowania jednostki i grupy oraz mechanizmy zaburzeń
13. 4.1. Społeczny aspekt psychoanalizy Zygmunta Freuda
14. 4.2. Model zdrowej i zaburzonej osobowości w psychoanalizie kulturowej
15. 4.3. Erika Eriksona koncepcja rozwoju psychospołecznego
16. 4.4. Psychoanalityczne teorie funkcjonowania rodziny
17. Rozdział 5. Teorie uczenia się społecznego jako model normalnego i zaburzonego funkcjonowania jednostki oraz grupy
18. 5.1. Funkcjonalna analiza warunkowania i zaburzeń w koncepcjach Dollarda-Millera, Skinnera, Wolpego i Eysencka
19. 5.2. Teorie uczenia się społecznego w ujęciu A. Bandury i współpracowników
20. 5.3. Koncepcje zewnątrz- i wewnątrzsterowności a formy patologii
21. 5.4. Teorie wyuczonej bezradności jako model wyjaśniający patologię zachowania
22. 5.5. Teorie uczenia się ról
23. 5.6. Teoria naznaczania społecznego
24. Rozdział 6. Interakcyjny model funkcjonowania społecznego
25. 6.1. Małe grupy społeczne
26. 6.2. Komunikowanie się
27. 6.3. Komunikowanie się normalne i zaburzone - wybrane koncepcje
28. 6.4. Podsumowanie
29. Rozdział 7. Społeczne i kulturowe uwarunkowania patologii
30. 7.1. Uwagi wstępne
31. 7.2. Bariery społeczne
32. 7.3. Zagadnienia depersonalizacji
33. 7.4. Alienacja
34. 7.5. Anomia
35. 7.6. Konflikt ról społecznych
36. 7.7. Tożsamość
37. 7.8. Podsumowanie
38. CZĘŚĆ II. Społeczne uwarunkowania diagnozy klinicznej
39. Rozdział 1. Diagnoza kliniczna w kontekście praktyki społecznej
40. 1.1. Trafność zewnętrzna i trafność wewnętrzna diagnozy
41. 1.2. Praktyka społeczna - teoria psychologiczna - postępowanie diagnostyczne
42. 1.3. Wewnętrzna niesprzeczność programu diagnostycznego
43. 1.4. Pacjent - klinicysta - społeczeństwo
44. Rozdział 2. Diagnoza kliniczna
45. 2.1. Nozologiczny model psychologicznej diagnozy klinicznej
46. 2.2. Funkcjonalny model psychologicznej diagnozy klinicznej
47. 2.3. W kierunku psychospołecznego modelu psychologicznej diagnozy klinicznej
48. 2.4. Porównanie klinicznej diagnozy różnicowej, funkcjonalnej oraz interakcyjnej
49. Rozdział 3. Protodiagnoza kliniczna
50. 3.1. Społeczne mechanizmy protodiagnozy klinicznej
51. 3.2. Psychologiczne mechanizmy protodiagnozy klinicznej
52. Rozdział 4. Ekologiczny kontekst procesu diagnostycznego
53. 4.1. Znaczenie wiedzy o kontekście diagnozy psychologicznej
54. 4.2. Analiza makrokontekstu diagnozy psychologicznej
55. 4.3. Analiza mikrokontekstu diagnozy psychologicznej
56. Rozdział 5. Modelujący wyniki badania psychologicznego (diagnostycznego) wpływ osoby badanej (pacjenta) i badacza (klinicysty)
57. 5.1. Status motywacyjny osoby badanej/pacjenta - zgłoszenia dobrowolne versus zgłoszenia przymusowe
58. 5.2. Postrzeganie wymagań sytuacji badawczej (diagnostycznej) - nastawienie na współpracę z badaczem (klinicystą)
59. 5.3. Lęk przed oceną - nastawienie na ochronę poczucia własnej wartości
60. 5.4. Efekt oczekiwań interpersonalnych (efekt Rosenthala) badacza/klinicysty - nastawienie na potwierdzenie hipotezy roboczej
61. Rozdział 6. Społeczne aspekty rezultatu diagnozy klinicznej
62. 6.1. Społeczny status diagnozy klinicznej
63. 6.2. Znaczenie rezultatu diagnozy klinicznej dla pacjenta jako członka społeczeństwa
64. 6.3. Braki i nadużycia w stosowaniu diagnozy klinicznej
65. Rozdział 7. Charakterystyka wybranych metod diagnozy klinicznej
66. 7.1. Rozmowa psychologiczna
67. 7.2. Obserwacja psychologiczna
68. 7.3. Kwestionariusz osobowości - wariant klasyczny
69. 7.4. Kwestionariusz osobowości - wariant interakcyjny
70. 7.5. Eksperyment patopsychologiczny
71. CZĘŚĆ III. Społeczno-kliniczne podstawy teoretyczne różnych form pomocy psychologicznej
72. Rozdział 1. Podstawowe rodzaje pomocy psychologicznej
73. 1.1. Istota i warunki pomocy psychologicznej
74. 1.2. Atrybucyjne modele pomocy psychologicznej
75. 1.3. Czynniki warunkujące wybór odpowiedniej formy pomocy i właściwego systemu pomagania
76. 1.4. Ogólna charakterystyka rodzajów pomocy udzielanej przez psychologa klinicznego
77. Rozdział 2. Podstawy teoretyczne psychoterapii jako specjalistycznej metody oddziaływania
78. 2.1. Wstęp
79. 2.2. System psychoterapii
80. 2.3. Ogólne zasady stosowania wiedzy psychoterapeutycznej
81. Rozdział 3. Kierunki psychoterapii psychodynamicznej
82. 3.1. Ogólna charakterystyka celów, metod i technik psychoanalizy
83. 3.2. Założenia terapeutyczne w psychoanalizie kulturowej
84. 3.3. Ogólne założenia i rodzaje analitycznej terapii grupowej
85. 3.4. Psychoanalityczna terapia grupowa a psychodrama
86. 3.5. Podstawowe założenia analitycznej psychoterapii krótkoterminowej w wersji grupowej
87. 3.6. Psychoanalityczne zorientowana terapia małżeńska i rodzinna
88. Rozdział 4. Wybrane zagadnienia terapii behawioralnej
89. 4.1. Informacje ogólne
90. 4.2. Terapia oparta na warunkowaniu klasycznym: desensytyzacja i awersyjne przewarunkowanie
91. 4.3. Modyfikacja niepożądanych wzorów zachowania poprzez warunkowanie instrumentalne
92. 4.4. Formy modyfikacji zachowań za pomocą modelowania
93. 4.5. Trening asertywności i umiejętności społecznych
94. 4.6. Behawioralne aspekty terapii racjonalnej
95. Rozdział 5. Psychoterapia w ujęciu interakcyjnym i systemowym
96. 5.1. Terapia zaburzeń komunikowania się
97. 5.2. Analiza transakcyjna jako metoda psychoterapii
98. 5.3. Trening komunikowania niewerbalnego
99. 5.4. Systemowa i interakcyjna terapia rodziny
100. Rozdział 6. Wybrane psychospołeczne problemy niepełnosprawności i rehabilitacji
101. 6.1. Wprowadzenie
102. 6.2. Miejsce i rola psychologii w realizowaniu celów rehabilitacyjnych
103. 6.3. Osoba niepełnosprawna - charakterystyka psychospołeczna
104. 6.4. Rola cierpienia w formowaniu reakcji psychologicznej na somatyczne uszkodzenie organizmu
105. 6.5. Wpływ środowiska społecznego na osobę niepełnosprawną
106. 6.6. Niepełnosprawność jako predyspozycja do tworzenia sytuacji problemowych
107. 6.7. Jednostkowe i środowiskowe uwarunkowania skuteczności procesu rehabilitacji
108. 6.8. Rehabilitacja rozumiana jako rozwiązywanie sytuacji problemowych i likwidowanie predyspozycji do tworzenia sytuacji problemowych
109. Rozdział 7. Wybrane zagadnienia psychoprofilaktyki
110. 7.1. Wstęp
111. 7.2. Istota, cele i sposoby ujmowania prewencji
112. 7.3. Główne problemy i obszary badań w psychologii prewencyjnej
113. 7.4. Kryzys i krytyczne wydarzenie życiowe jako kluczowe pojęcia psychologicznej prewencji - charakterystyka ogólna
114. 7.5. Mechanizmy zmagania się ze stresem i z krytycznymi wydarzeniami życiowymi - aspekt interakcyjny
115. 7.6. Wybrane przykłady zastosowania wiedzy o podstawach prewencji w praktycznej działalności
116. Rozdział 8. Problemy zawodu psychologa klinicznego
117. 8.1. Modele zawodowe psychologa klinicznego
118. 8.2. Rola wiedzy, umiejętności i osobowościowego przygotowania do zawodu
119. 8.3. Znaczenie różnych form kształcenia i doskonalenia zawodowego
120. 8.4. Problemy etyki zawodowej psychologa klinicznego

Zobacz spis treści

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.