O pedagogice społecznej i jej rozwoju : wybrane zagadnienia : wybór tekstów z badań własnych
Monografia autorstwa Mariusza Cichosza pełni w moim przekonaniu dwie funkcje. Pierwszą z nich jest funkcja dydaktyczna. Książka zawiera elementarne informacje i wiedzę o dyscyplinie naukowej, która stanowi przedmiot studiów tysięcy młodych ludzi, potencjalnych pracowników niezliczonej ilości instytucji i dziedzin organizujących życie społeczne, tworzących i przetwarzających środowisko życia i pracy osób
wymagających wsparcia i różnorodnej pomocy.
Druga funkcja tej książki to funkcja naukowa: sumująca narodziny i dorobek jednej z najważniejszych dla współczesnego świata dyscyplin społecznych. Publikacja ukazuje instrumenty poznawania rzeczywistości i skutecznego wywierania na nią wpływu, a co także bardzo ważne - ustala kanon przeświadczeń aksjologicznych, które są fundamentem pedagogiki społecznej i uzasadnieniem jej działalności i funkcji! Dlatego z przekonaniem opowiadam się za publikacją tej pracy, uznając ją za jedno z najważniejszych wydarzeń naukowych naszej dyscypliny! [Z recenzji wydawniczej prof. dr. hab. Tadeusza Pilcha]
Odpowiedzialność: | Mariusz Cichosz. |
Hasła: | Pedagogika społeczna - Polska |
Adres wydawniczy: | Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2016. |
Opis fizyczny: | 321 s. : il. ; 24 cm. |
Uwagi: | Bibliogr. s. 307-321 oraz przy rozdz. |
Powiązane zestawienia: | Pedagogika społeczna |
Skocz do: | Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki |
Dodaj recenzje, komentarz |
- Wprowadzenie * Rozdział 1. Źródła i początki
- Wstęp * Teoretyczne podstawy pedagogiki społecznej - kontekst wybranych założeń i koncepcji z przełomu XIX i XX wieku * Polska Macierz Szkolna
- Wolna Wszechnica Polska * Praca społeczna i praca oświatowa w poglądach i doświadczeniach pedagogów społecznych * Wychowanie pozaszkolne, pozalekcyjne oraz edukacja równoległa - rozwój i przemiany
- Pedagogika społeczna po drugiej wojnie światowej - inspiracje marksistowskie * Rozdział 2. Inicjatorzy, twórcy - pedagodzy społeczni
- Wstęp * Pedagogika społeczna - narodowa - oświatowa w ujęciu Heleny Radlińskiej
- Animacja społeczno-kulturalna. Twórcy i przedstawiciele - rozwój koncepcji * Ryszard Wroczyński o pedagogice społecznej
- Środowiskowe uwarunkowania rozwoju człowieka w perspektywie pedagogiki społecznej i andragogiki w poglądach Adama Olgierda Uziembły
- Funkcjonowanie systemu wychowawczego w środowisku w ujęciu Stanisława Kowalskiego
- Kontynuacje i nowe perspektywy
- Rozdział 3. Rozstrzygnięcia i koncepcje
- Wstęp * Tryptyk o pedagogice społecznej - rozważania na przełomie wieków
- Założenia filozoficzne - pola poszukiwań
- Podstawy metodologiczne - kontekst przyjmowanych założeń * Diagnoza społeczna - środowiskowa. Wybrane koncepcje * Rodzina w toku przemian - badania nad rodziną
- Środowisko i środowisko wychowawcze
- W poszukiwaniu wartości * Aksjologiczne inspiracje w pracy socjalnej - kontekst przemian cywilizacyjnych
- Rozdział 4. Instytucjonalizacja
- Wstęp
- O instytucjonalizacji w nauce - rozważania o rozwoju pedagogiki społecznej
- Szkoły polskiej pedagogiki społecznej
- Promocje naukowe
- Historia pewnej katedry, czyli rzecz o rozwoju bydgoskiej pedagogiki społecznej
- Rozdział 5. Autobiografia naukowa
- Wstęp
- Praca naukowa - moja droga do pedagogiki społecznej * Spotkanie z Mistrzem. Wspomnienia o Edmundzie Trempale
- Zakończenie
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)
Notka biograficzna:
Cichosz, Mariusz
Marcin Cichosz - prof. UKW, dr hab., kierownik Zakładu Myśli Społecznej i Edukacji Środowiskowej Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. Jest członkiem Zespołu Pedagogiki Społecznej przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN. Swoją pracę badawczą koncentruje wokół problematyki podstaw teoretycznych pedagogiki społecznej i animacji społeczno-kulturalnej oraz funkcjonowania środowisk wychowawczych. Jest autorem wielu publikacji poświęconych zagadnieniom z tych dziedzin – kilkudziesięciu artykułów naukowych oraz kilkunastu książek, w tym m.in.: Współczesne środowiska [>>]