STATYSTYKI
Logowań: 4954082
W tym dziś: 2172
Zamówienia: 537
Przypisany awatar: 3199
Wysłanych SMSów: 128555
Karty z QRCode: 18170
Wypożyczenia ebooków: 6923
Wypożyczenia e-kmow: 1643
Wypożyczenia e-prasa: 4714
Schowki (łącznie): 136869
Największy schowek: 4560
Korzystających z nich: 9406
Czytelnicy zapisani dzięki usłudze video zapis: 1326
Oczekujących na zapis: 1
Przewieźliśmy pozycji: 86573
Aplikacja moblina
e-Biblioteka MATEUSZ
Logowań na konto: 407086
Prolongat pozycji: 113203
Przeszukań po kodzie: 2973
Nauczyciel i uczeń w przestrzeni kreatywnych działań
Przestrzeń kreatywnych działań wspólna dla nauczyciela i ucznia stanowi zagadnienie wielokrotnie podejmowane przez specjalistów różnych dziedzin nauki. Złożoność tematu narzuca wręcz konieczność uściślenia refleksji oraz aktualizowania ich o najnowsze spostrzeżenia i wnioski zarówno teoretyków, jak i praktyków, dla których poruszana problematyka jest badawczym centrum.
Autorzy poszczególnych tekstów
podjęli rozważania w wyznaczonym obszarze ujętym z różnych perspektyw. Charakter tekstów dał podstawę dla świadomego i celowego podziału na rozdziały, których rozważania skupiają się wokół wyzwań, działań oraz mediów stanowiących często fundament dla powstawania nowych idei. Kreatywność (łac. creatus) rozumiana jako twórcza postawa stanowi podstawę dla umysłowego procesu, którego złożoność decyduje o łączeniu innowacyjnych koncepcji z tymi, które już istnieją. Kreatywność rodzi to, co nowe, dzięki czemu ludzka egzystencja stanowi różnobarwny wachlarz wyborów i możliwości, stając się "niedokończoną przygodą". [Ze Wstępu]
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | redakcja naukowa Joanna Skibska i Justyna Wojciechowska ; [recenzenci: Bogdan Szulc, Andrzej Gofron]. |
| Hasła: | Kształcenie Myślenie twórcze - a innowacje Nauczyciele - a uczniowie Nauczanie - metody |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, cop. 2015. |
| Opis fizyczny: | 249, [2] s. : il. ; 23 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. przy rozdz. Tekst również w jęz. ang.Streszcz. w jęz. pol. i ang. |
| Powiązane zestawienia: | Pedagogika, wychowanie (podręczniki) |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- ROZDZIAŁ I. KREATYWNOŚĆ JAKO PEDAGOGICZNE WYZWANIE
- Między brawurą a asekuracją.
- O odpowiedzialności w twórczości nauczycielskiej
- Szkolne środowisko uczenia się jako przestrzeń kreacji możliwości rozwoju samodzielności poznawczej uczniów
- Kreatywność nauczyciela: implikacje teoretyczne i badawcze
- Kreatywność. Procesy poznawcze i strategie edukacyjne
- Kreatywność w życiu zawodowym nauczyciela
- Diagnoza czynników obniżających kreatywność nauczycieli
- Kreatywność w szkole. Spostrzeżenia po praktykach studenckich
- Postrzeganie kreatywności nauczyciela przez studentów pedagogiki
- "Bariera oczywistości" jako źródło trudności komunikacyjnych w relacjach nauczyciel-uczeń
- Analysis of the methods of forming skills of professionally oriented communication in foreign language in pedagogical theoryand practice
- ROZDZIAŁ II. PEDAGOGIKA TWÓRCZOŚCI W PRZESTRZENI PEDAGOGICZNYCH DZIAŁAŃ
- Kreatywne podejście do pedagogiki twórczości
- Kreatywne cechy i kompetencje nauczyciela wychowania estetycznego warunkiem twórczego rozwoju i samorealizacji uczniów
- Możliwości stymulowania aktywności twórczej uczniów we współczesnej szkole
- Czy każdego ucznia można nauczyć twórczości? (wnioski z teorii naukowej, badań własnych i praktyki nauczycielskiej)
- Nauczanie twórczości w leśnych przedszkolach - Waldkindergarten w Niemczech
- ROZDZIAŁ III. NOWE MEDIA W EDUKACJI
- Środowisko nowych mediów a kreatywność dzieci i młodzieży
- Kreatywność w audiodeskrypcji, propozycje rozwiązań - rozważania wstępne
- Learning Apps w szkole. Kreatywne wykorzystanie aplikacji w chmurze początkiem nowego stylu nauczania i uczenia się
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)