Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. Rozdział 1. „Zasoby rodzinne” – status teoretyczno-empiryczny pojęcia
2. 1.1. Wprowadzenie
3. 1.2. Definiowanie zasobów rodzinnych
4. 1.3. Rodzaje zasobów rodzinnych
5. 1.4. Amerykańskie i niemieckie badania zasobów rodzinnych
6. Rozdział 2. Teoretyczne i empiryczne modele zasobów rodzinnych
7. 2.1. Wprowadzenie
8. 2.2. Model konstruktywistyczny
9. 2.3. Perspektywa socjoekologiczna
10. 2.4. Konstruktywistyczna i socjoekologiczna koncepcja badawcza
11. 2.5. Badanie przez działanie jako koncepcja badań i działań
12. Rozdział 3. Zasoby rodzinne w diagnostyce psychopedagogicznej i poradnictwie wychowawczym
13. 3.1. Wprowadzenie
14. 3.2. Tradycyjne ujęcie diagnostyki psychopedagogicznej i poradnictwa wychowawczego – diagnoza negatywna
15. 3.3. Współczesne podejście do diagnostyki psychopedagogicznej i poradnictwa psychopedagogicznego – diagnoza pozytywna
16. 3.4. Wybrane modele poradnictwa i diagnostyki psychopedagogicznej opartego na zasobach rodzinnych
17. Rozdział 4. Zasoby i brak zasobów – rodzinne radzenie sobie z trudnością – studia przypadków
18. 4.1. Wprowadzenie
19. 4.2. Operacjonalizacja pojęcia „zasoby rodzinne” w badaniach własnych
20. 4.3. Studium przypadku jako przykład oddziaływań na zasobach rodzinnych
21. 4.4. Rozwój rodziny w procesie pracy w oparciu o model poradnictwa wykorzystującego zasoby rodzinne
22. 4.5. Korzyści z metody studium przypadku
23. Rozdział 5. Wnioski i rekomendacje do modelu pracy opartej na wykorzystaniu zasobów rodzinnych

Zobacz spis treści

---

---