Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa. T. 12, Kierunki zmian w edukacji i stymulacji aktywności twórczej
"Kierunki zmian w edukacji i stymulacji aktywności twórczej "
Odpowiedzialność: | pod redakcją Ewy Ogrodzkiej-Mazur, Urszuli Szuścik, Beaty Oelszlaeger-Kosturek. |
Hasła: | Metody aktywizujące (pedagogika) Myślenie twórcze Nauczanie początkowe Wychowanie przedszkolne Praca zbiorowa |
Adres wydawniczy: | Kraków : Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego ; Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2017. |
Opis fizyczny: | 208 stron : ilustracje ; 24 cm. |
Uwagi: | Rozdziały lub artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami. Dostępne pod tytułem pracy zbiorowej. Bibliografia, netografia przy pracach. Część tekstu w języku słowackim. Streszczenie w języku angielskim, polskim przy pracach. Spis treści także w języku angielskim. |
Forma gatunek: | Książki. Publikacje naukowe. |
Dziedzina: | Edukacja i pedagogika |
Zakres czasowy: | 2001-2017 r. |
Powstanie dzieła: | 2017 r. |
Twórcy: | Oelszlaeger-Kosturek, Beata. Redakcja Ogrodzka-Mazur, Ewa. Redakcja Szuścik, Urszula. Redakcja |
Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Twórcza aktywność językowa dziecka w kontekście zmian kreatywnych w edukacji
- Uatrakcyjnienie procesu dydaktycznego przez wykorzystanie technik kreatywnego myślenia w aspekcie emocjonalnym, społecznym i edukacyjnym ucznia edukacji wczesnoszkolnej
- Literatura dziecięca jako narzędzie w badaniach pedagogicznych na przykładzie badań prowadzonych w grupie nauczycieli-wychowawców przedszkolnych
- Budovanie čitatel`skej gramotnosti detí na začiatku povinnej školskej dochádzky
- Anglicyzmy w języku dziecka - problem czy wyzwanie nauczyciela?
- Przestrzenie twórczych działań dziecka i nauczyciela w kontekście kreatywnych zmian w edukacji
- Rola refleksji w edukacji ekologicznej
- Odyseja umysłu jako metoda stwarzająca przestrzeń do rozwijania aktywności twórczej dziecka
- Dziecko jako odbiorca i twórca muzyki współczesnej
- Muzyczne kompetencje studentek pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej - przyszłych nauczycielek muzyki
- Czy warto wspierać naturalną, ideoplastyczną drogę rozwoju aktywności plastycznej dziecka w wieku od 7 do 10 lat?
- Rozwijanie aktywności twórczej - tradycyjne i alternatywne metody pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym
- Aktywni i samodzielni - o potrzebie zmiany modelu kształcenia najmłodszych uczniów
- Akademicka pracownia artystyczna jako przestrzeń edukacji plastycznej dziecka
- Warunki skutecznej interakcyjności dziecka
- Zastosowanie urządzeń mobilnych w edukacji plastycznej uczniów zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej
- Využití aplikace Nearpod jako nástroje pro interaktivni výuku
- Edutainment - w poszukiwaniu rozwiązań sprzyjających trójwymiarowemu uczeniu się w okresie późnego dzieciństwa
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)