STATYSTYKI
Logowań: 4936920
W tym dziÅ›: 145
Zamówienia: 976
Przypisany awatar: 3194
Wysłanych SMSów: 118516
Karty z QRCode: 18096
Wypożyczenia ebooków: 6575
Wypożyczenia e-kmow: 1566
Wypożyczenia e-prasa: 4499
Schowki (Å‚Ä…cznie): 136505
Największy schowek: 4560
KorzystajÄ…cych z nich: 9394
Czytelnicy zapisani dzięki usłudze video zapis: 1325
OczekujÄ…cych na zapis: 3
Przewieźliśmy pozycji: 81174
Aplikacja moblina
e-Biblioteka MATEUSZ
Logowań na konto: 405110
Prolongat pozycji: 112657
Przeszukań po kodzie: 2971
Dobro i zło w wychowaniu dziecka. Tom drugi, Przeciw złu
Czym jest dobro? Na tak postawione pytanie należałoby odpowiedzieć - a kto pyta? Nie ma bowiem jednoznacznej definicji dobra. Jego zdefiniowanie zależy od dziedziny działalności odpowiadającego. Czym innym będzie dobro dla filozofa, czym innym dla teologa, czym innym dla psychologa, socjologa, etyka czy pedagoga. Może być ono definiowane jako: cnota, życie, szczęście, przyjemność, piękno lub harmonia, prawda lub
świętość. Może być określane jako wartość pozytywna, pożądana, jako zgodność działania z naturą człowieka. W ostateczności możemy dobro rozumieć jako zaprzeczenie zła. [.]
Zło, według dzieci, wyróżnia się przede wszystkim skłonnością do krzywdzenia innych ludzi i zadawania im bólu. Dobro z kolei - z chęcią niesienia pomocy innym oraz poczuciem bezpieczeństwa. Dzieci przypisują pojęciom dobra i zła silne cechy emocjonalne, takie jak smutek, ból i cierpienie w przypadku zła oraz miłość, troska i przyjaźń w przypadku dobra. Wiążą je również z takimi wartościami, jak poczucie bezpieczeństwa i możliwość współżycia z innymi ludźmi. [.]
Dobro jest dla dzieci wartością bardzo ważną i rozumieją jej konieczność dla współistnienia z innymi, zapewnienia bezpieczeństwa, możliwości zawierania przyjaźni. Z kolei zło stanowi zjawisko jednoznacznie niepożądane. Przypisują im dużą wagę - praktycznie wszystkie z nich chcą być dobre oraz obawiają się zła.
[fragment artykułu Bożeny Muchackiej i Katarzyny Żądło]
| Odpowiedzialność: | pod redakcją Michała Głażewskiego i Bożeny Muchackiej. |
| Hasła: | Dobro Nauczanie początkowe Wychowanie moralne Praca zbiorowa |
| Adres wydawniczy: | Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2017. |
| Opis fizyczny: | 222 strony ; 24 cm. |
| Forma gatunek: | Książki. Publikacje dydaktyczne. Publikacje fachowe. |
| Dziedzina: | Edukacja i pedagogika |
| Powstanie dzieła: | 2017 r. |
| Twórcy: | Głażewski, Michał. Redakcja Muchacka, Bożena. (1953- ). Redakcja |
| Odbiorcy: | Nauczyciele nauczania poczÄ…tkowego. |
| Powiązane zestawienia: | Pedagogika, wychowanie (podręczniki) |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Część I. Bonum delectabile
- Sens dobra
- Dobro i zło w przekonaniach dzieci siedmio-dziewięcioletnich
- Pozytywne i negatywne aspekty mediów w wychowaniu dziecka – zadania edukacji medialnej
- Atrakcyjność bohaterów klasyki literatury dziecięcej dla współczesnego czytelnika (na przykładzie Muminków i Dzieci z Bullerbyn)
- W trosce o dobro wychowanka – doskonalenie nauczycieli podstawą do rozwiązywania współczesnych problemów wychowawczych
- Inclusive Education as a Good Deed, Becoming Beneficial for Its Pupils
- The Ambivalence of Kindergarten’s Curriculum Dimensions as a Substantial Matter of Future Generations
- Część II. Bonum utile
- „Dobry” i „zły” uczeń w przedzałożeniach przyszłych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
- The Child and Its World Possibilities and Methods of Its Cognition
- The Main Principles of Music Education of Preschool and Junior School Age Children During Music Therapy Training
- Dobre i złe praktyki w zakresie integracji studentów z dysfunkcją wzroku w szkołach wyższych
- Część III. Contra malo
- Dziecko w sieci
- Dobro i zło w edukacji matematycznej
- Dobro i zło w dziecięcej perspektywie konstrukcji wyobrażeniowych dotyczących roślin
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)