STATYSTYKI
Logowań: 4952245
W tym dziś: 335
Zamówienia: 716
Przypisany awatar: 3198
Wysłanych SMSów: 127255
Karty z QRCode: 18164
Wypożyczenia ebooków: 6907
Wypożyczenia e-kmow: 1638
Wypożyczenia e-prasa: 4702
Schowki (łącznie): 136832
Największy schowek: 4560
Korzystających z nich: 9404
Czytelnicy zapisani dzięki usłudze video zapis: 1326
Oczekujących na zapis: 2
Przewieźliśmy pozycji: 85886
Aplikacja moblina
e-Biblioteka MATEUSZ
Logowań na konto: 406829
Prolongat pozycji: 113126
Przeszukań po kodzie: 2973
Środowisko szkolne a rozwój teorii umysłu u dzieci w młodszym wieku szkolnym : badanie podłużne uczniów z niepełnosprawnością i bez niepełnosprawności
"Badanie podłużne uczniów z niepełnosprawnością i bez niepełnosprawności "
| Odpowiedzialność: | Joanna Smogorzewska. |
| Hasła: | Badania longitudinalne Chorzy w rodzinie Dziecko z niepełnosprawnością Kształcenie Rodzina Teoria umysłu Uczniowie Polska Raport z badań |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, copyright 2019. |
| Opis fizyczny: | 287 stron : ilustracje ; 24 cm. |
| Uwagi: | Bibliografia, netografia na stronach 226-265. |
| Forma gatunek: | Książki. Publikacje naukowe. |
| Dziedzina: | Edukacja i pedagogika Psychologia |
| Zakres czasowy: | 2015-2017 r. |
| Powstanie dzieła: | 2019 r. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- 1.Rozwój teorii umysłu u dzieci
- 1.1 Teoria umysłu – wprowadzenie pojęcia
- 1.2 Kierunki badań poprzedzające rozważania nad teorią umysłu
- 1.3 Poznawcze koncepcje kształtowania się teorii umysłu
- 1.4 Rozwojowy charakter teorii umysłu
- 1.5 Podsumowanie
- 2. Indywidualne i społeczne czynniki wpływające na rozwój teorii umysłu u dzieci
- 2.1 Czynniki indywidualne wpływające na rozwój teorii umysłu u dzieci o typowym rozwoju
- 2.2 Czynniki środowiskowe wpływające na rozwój teorii umysłu u dzieci
- 2.3 Podsumowanie
- 3. Teoria umysłu u dzieci bez niepełnosprawności i z niepełnosprawnością
- 3.1 Rozwój teorii umysłu u dzieci bez niepełnosprawności
- 3.2 Rozwój teorii umysłu u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i specyficznymi zaburzeniami rozwoju języka
- 3.3 Rozwój teorii umysłu u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
- 3.4 Rozwój teorii umysłu u dzieci z uszkodzeniem słuchu
- 3.5 Podsumowanie
- 4. Metodologia badania
- 4.1 Cele badania i problemy badawcze
- 4.2 Hipotezy
- 4.3 Uczestnicy badania
- 4.4 Narzędzia wykorzystane w badaniu
- 4.5 Procedura badania
- 5. Rozwój teorii umysłu u dzieci a formy kształcenia
- 5.1 Rozwój teorii umysłu u dzieci oceniany za pomocą testów wykonaniowych
- 5.2 Rozwój teorii umysłu u dzieci oceniany za pomocą testów wykonaniowych a formy kształcenia
- 5.3 Rozwój teorii umysłu u dzieci z perspektywy rodziców
- 5.4 Rozwój teorii umysłu u dzieci oceniany przez rodziców, a formy kształcenia
- 5.5 Podsumowania i wnioski
- 6. Funkcjonowanie społeczno – poznawcze dzieci w szkołach a rozwój teorii umysłu
- 6.1 Klimat klasy postrzegany przez dzieci
- 6.2 Samoocena kontaktów z rówieśnikami
- 6.3 Subiektywna integracja uczniów ze szkołą
- 6.4 Szkolne predyktory rozwoju teorii umysłu u uczniów
- 6.5 Umiejętności szkolne uczniów
- 6.6 Podsumowania i wnioski
- 7. Indywidualne i rodzinne uwarunkowania rozwoju teorii umysłu u dzieci
- 7.1 Indywidualne uwarunkowania rozwoju teorii umysłu u dzieci
- 7.2 Rodzinne uwarunkowania rozwoju teorii umysłu u dzieci
- 7.3 Podsumowanie i wnioski
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)