STATYSTYKI
Logowań: 5476882
W tym dziÅ›: 1598
Zamówienia: 574
Przypisany awatar: 3409
Wysłanych SMSów: 13416
Karty z QRCode: 20158
Wypożyczenia ebooków: 811
Wypożyczenia e-kmow: 164
Wypożyczenia e-prasa: 513
Schowki (Å‚Ä…cznie): 162332
Największy schowek: 13165
KorzystajÄ…cych z nich: 10083
Czytelnicy zapisani dzięki usłudze video zapis: 1368
OczekujÄ…cych na zapis: 12
Przewieźliśmy pozycji: 9888
Aplikacja moblina
e-Biblioteka MATEUSZ2
Logowań na konto: 475106
Prolongat pozycji: 131418
Przeszukań po kodzie: 5657
Agresja młodzieży i odrzucenie rówieśnicze
Podręcznik przedstawia analizę agresywnych zachowań młodzieży oraz odrzucenia rówieśniczego, które mogą przyczynić się do zaburzeń w rozwoju dziecka, w tym do problemu niedostosowania społecznego.
Autor omawia: - genezę zachowań agresywnych i odrzucenia rówieśniczego w nieformalnych i formalnych grupach młodzieży; - zależności między agresją a odrzuceniem; - wpływ tych
zjawisk na inne zachowania dewiacyjne i niedostosowanie społeczne; - profilaktykę i resocjalizację dzieci i młodzieży.
Książka jest przeznaczona dla studentów i pracowników naukowych resocjalizacji, pedagogiki, psychologii i innych nauk społecznych. Niezbędna w pracy wychowawców ogólnych, profilaktyków i pedagogów resocjalizacyjnych oraz kuratorów.
| Odpowiedzialność: | Bronisław Urban. |
| Seria: | Resocjalizacja |
| Hasła: | Agresja Młodzież Odrzucenie rówieśnicze Zachowanie społeczne Opracowanie |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2015. |
| Wydanie: | Wydanie I, I dodruk. |
| Opis fizyczny: | 199, [1] strona ; 21 cm. |
| Uwagi: | Bibliografia na stronach 184-192. Indeksy. |
| Forma gatunek: | Książki. Publikacje naukowe. |
| Dziedzina: | Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo |
| Powiązane zestawienia: | Pedagogika, wychowanie Warszawski Miesiąc Różnorodności |
| Skocz do: | Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki |
| Dodaj recenzje, komentarz |
- Rozdział 1. Osobowość a zachowania agresywne
- 1.1. Społeczno-poznawcza teoria osobowości jako podstawa interpretacji zachowań agresywnych
- 1.2. Zróżnicowanie agresji
- Rozdział 2. Współwystępowanie agresji z innymi zachowaniami dewiacyjnymi. Relacje rówieśnicze a agresja
- 2.1. Zachowania agresywne a depresja
- 2.2. Emocje a rozwój zaburzeń zachowania
- 2.3. Pozytywne interakcje rówieśnicze jako moderator rodzinnych uwarunkowań zachowań agresywnych
- 2.4. Ewolucja agresji w kierunku społecznego niedostosowania i przestępczości gwałtownej
- 2.5. Powiązania między wczesnymi objawami agresji i wycofania a odrzuceniem rówieśniczym
- 2.6. Zachowania dziecka i relacje rówieśnicze. Modele oparte na cechach dziecka i oddziaływaniach rówieśniczych
- Rozdział 3. Odrzucenie rówieśnicze
- 3.1. Geneza badań nad odrzuceniem rówieśniczym
- 3.2. Sterowanie procesami odrzucenia przez rówieśników
- 3.3. Chroniczne odrzucenie rówieśnicze
- 3.4. Zróżnicowanie ze względu na płeć i uwarunkowania kulturowe
- 3.5. Cechy dzieci odrzuconych
- 3.6. Agresja a rówieśnicza akceptacja i odrzucenie
- 3.7. Zaburzenia uwagi i hiperaktywność a odrzucenie rówieśnicze
- 3.8. Nieadekwatność oceny cech osobowościowych i intencji partnerów interakcji a odrzucenie rówieśnicze
- 3.9. Rola emocji w reakcji na odrzucenie rówieśnicze
- Rozdział 4. Wrażliwość na odrzucenie i skutki odrzucenia rówieśniczego
- 4.1. Wrażliwość na odrzucenie i jej funkcje
- 4.2. Przejawy wrażliwości na odrzucenie rówieśnicze
- 4.3. Agresja, wycofanie i odrzucenie rówieśnicze
- 4.4. Zachowania agresywne jednostek popularnych a status społeczny i odrzucenie
- 4.5. Odrzucenie rówieśnicze jako źródło zachowań przestępczych
- 4.6. Kontakty dzieci odrzuconych z grupami dewiacyjnymi jako ryzyko przestępczości i uzależnień
- 4.7. Modele przystosowania w sytuacjach odrzucenia
- Rozdział 5. Poznawczo-społeczna teoria osobowości a terapia i resocjalizacja
- 5.1. Problematyka odporności psychicznej
- 5.2. Zjawisko resilience a rodzaj niekorzystnych oddziaływań środowiska
- 5.3. Rodzinne uwarunkowania zachowań eksternalizacyjnych a pozytywny wpływ relacji rówieśniczych
- 5.4. Interwencje terapeutyczne oparte na teorii poznawczo-behawioralnej
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)
Notka biograficzna:
Urban, Bronisław
Bronisław Zygmunt Urban ur. 27 lipca 1942 w Radgoszczy, zm. 26 lutego 2014 – polski pedagog, specjalista w zakresie pedagogiki resocjalizacyjnej i pedagogiki specjalnej, prof. zw. dr hab., współtwórca i nestor polskiej pedagogiki resocjalizacyjnej. Jako wykładowca związany był między innymi z Instytutem Pedagogiki Wydziału Filozoficznego Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie, którego był profesorem zwyczajnym, Katedrą Pedagogiki Górnośląskiej Wyższej Szkoły Pedagogicznej im. Kardynała Augusta Hlonda w Mysłowicach, Pedagogium Wyższą Szkołą Nauk Społecznych w Warszawie [>>]
Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki:
