Biblioteka Publiczna

Relacje [Zestaw dydaktyczny]

Autor: Dębicka-Cieszyńska, Agata.

Relacje
Zestaw Relacje pozwala na stymulację:
- analizy wzrokowej,
- koncentracji,
- świadomej kontroli wzrokowej,
- uwagi dowolnej,
- rozumienia instrukcji niewerbalnej,
- rozumienia zwerbalizowanych przez terapeutę relacji identyczności lub jej braku, nazywania brakujących elementów, zasad wykluczania ze zbioru,
- werbalizowania relacji identyczności lub jej braku, nazywania brakujących elementów,

zasad wykluczania ze zbioru.

Ćwiczenia dostrzegania relacji przygotowują do:
- rozumienia zależności przyczynowo-skutkowych,
- uczenia się przez instrukcję,
- nabywania systemu językowego - gramatyki języka.

Relacja ujmuje zależność między dwoma bądź większą liczbą elementów (podmiotów, przedmiotów, fragmentów obiektów, cech).
Ujęcie relacji wymaga przetwarzania sekwencyjnego, charakteryzującego pracę lewej półkuli mózgu. Najistotniejsze w terapii funkcji poznawczych jest wypracowanie umiejętności dostrzegania różnic pomiędzy elementami i związków zachodzących między nimi. Sprawności te są konieczne do opanowania języka mówionego i pisanego, ale także relacji społecznych, umiejętności kategoryzowania i rozumienia zależności przyczynowo-skutkowych.

Edukacja szkolna wymaga także dostrzegania relacji między symbolem i jego reprezentacją w realnym świecie, znakiem i znaczeniem, zachowaniem i przejawianymi emocjami.
Zestaw składa się z 84 elementów:
- 12 obrazków służy do ćwiczenia PORÓWNYWANIA,
- 72 obrazki pozwalają na ćwiczenie dobierania obrazków identycznych (IDENTYFIKACJE) oraz wykluczanie ze zbioru na podstawie różnicy (RÓŻNICOWANIE). Do zestawu dołączona jest instrukcja z propozycją zadań.
Do zestawu dołączona jest instrukcja z propozycją zadań.
(Opis według sklep.centrummetodykrakowskiej.pl).

Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):

(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)