STATYSTYKI
Logowań: 4900291
W tym dziś: 99
Zamówienia: 601
Przypisany awatar: 3185
Wysłanych SMSów: 100250
Karty z QRCode: 17976
Wypożyczenia ebooków: 5700
Wypożyczenia e-kmow: 1326
Wypożyczenia e-prasa: 4006
Schowki (łącznie): 135328
Największy schowek: 4560
Korzystających z nich: 9338
Czytelnicy zapisani dzięki usłudze video zapis: 1324
Oczekujących na zapis: 1
Przewieźliśmy pozycji: 71659
Aplikacja moblina
e-Biblioteka MATEUSZ
Logowań na konto: 401295
Prolongat pozycji: 111661
Przeszukań po kodzie: 2966
Pedagogika i jej struktury : w dyskursie o nauce naukowości i naukoznawstwie
Na dodatkowej stronie tytułowej: "Pedagogy as a scientific discipline : and its subdisciplines in the discourse on science, scientific approach and science studies".
Kluczowym zadaniem tej publikacji jest ukazanie struktur pedagogiki, poznawanie, gromadzenie i systematyzowanie wiedzy pedagogicznej oraz opis dyscyplin naukowego poznania wraz z dziedzinami poznania umysłowego jako podstawa klasyfikowania (systematyzowania) dziedzin wiedzy naukowej i jej badania. Ten aspekt jest również cenny dla pracowników naukowych, a przystępność zaprezentowanych treści może zachęcić do korzystania z powyższej książki również praktyków i podejmowanych przez nich prób badawczych, a także systematyzacyjnych nad projekcjami naukowymi, i potrzebą ich poznawania poprzez badania.
| Odpowiedzialność: | Barbara Baraniak. |
| Hasła: | Metodologia Nauka Naukoznawstwo Pedagogika Opracowanie |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Difin, 2021. |
| Wydanie: | Wydanie pierwsze. |
| Opis fizyczny: | 164 strony : ilustracje ; 23 cm. |
| Uwagi: | Bibliografia na stronach 152-159. Spis treści oraz streszczenia w języku polskim i angielskim. |
| Forma gatunek: | Książki. Publikacje naukowe. |
| Dziedzina: | Edukacja i pedagogika Nauka i badania |
| Powstanie dzieła: | 2021 r. |
| Powiązane zestawienia: | Pedagogika, wychowanie (podręczniki) |
| Skocz do: | Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki |
| Dodaj recenzje, komentarz |
- Rozdział pierwszy. Naukowość w triadzie nauki i naukoznawstwa
- 1. Nauka
- 2. Naukowość
- 3. Naukoznawstwo
- Rozdział drugi. Nauka w poznawaniu i gromadzeniu oraz systematyzowaniu wiedzy
- 1. Człowiek w procesie poznania i tworzenia nauki
- 2. Wiedza i jej specyfika oraz systematyzacja w opisie dyscyplin naukowego poznania
- 3. Wybrane klasyfikacje nauki – różne koncepcje
- Rozdział trzeci. Metodologia u podstaw struktur nauki
- 1. Metodologia – jej rozumienie i systematyzacja
- 2. Metodologia − jej systematyzacja a związki z nauką
- 3. Wybrane metody badawcze versus techniki stosowane w naukach społecznych, w tym w pedagogice oraz jej subdyscyplinach – charakterystyka
- 3.1. Obserwacja
- 3.2. Wywiad
- 3.3. Ankieta
- 3.4. Badanie dokumentów, w tym wytworów np. pracy
- 3.5. Testy pedagogiczne
- 3.6. Eksperyment
- 3.7. Testy psychologiczne
- 3.8. Monografia pedagogiczna
- 3.9. Metoda indywidualnych przypadków (metoda kazuistyczna, studium przypadku)
- 3.10. Metoda autobiograficzna
- 3.11. Metoda symulacji komputerowej
- 4. Typologie metod versus technik badawczych – propozycje wybranych metodologów
- 4.1. Typologia T. Pilcha z modyfikacją T. Bauman
- 4.2. Typologia metod badawczych według M. Łobockiego
- 4.3. Typologia metod badawczych według S. Juszczyka
- 4.4. Typologia metod badawczych według W. Zaczyńskiego
- 4.5. Typologia metod badawczych według K. Konarzewskiego
- Rozdział czwarty. Teoretyczność wyrazem naukowości opisanej kryteriami wyodrębniania dyscyplin (subdyscyplin) naukowych
- 1. Dyskusja znaczeniowa pojęcia teorii
- 2. Podstawy wyodrębniania teorii
- 3. Drogi dochodzenia do teorii
- 4. Funkcje teorii – wybrane stanowiska
- Rozdział piąty. Dyscyplinarność i instytucjonalność kolejnymi kryteriami wyodrębniania dyscyplin (subdyscyplin) naukowych
- 1. Kryteria instytucjonalizacji u podstaw wyodrębniania dyscyplin (subdyscyplin) naukowych
- 2. Kryteria dyscyplinarności u podstaw wyodrębniania dyscyplin (subdyscyplin) naukowych
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)
Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki:
