Biblioteka Publiczna

Pudełko z koralikami do tablic Seguin`a 11-19 [Część kompletu] [Zestaw dydaktyczny].

"Bead bars for teen doard with box "
"Sequintafeln 11-19, kasten mit perlen "

Zestaw koralików do tablic Seguin`a.

CEL:
- połączenie nazwy od 11-19 z symbolami

JAK PRACOWAĆ Z POMOCĄ:
1. Przygotuj Tablicę i pudełeczko z kolorowymi perłami i złotymi dziesiątkami.
2. Wyjmij wszystkie złote koraliki, weź jeden pręcik i zachęć dziecko do przeliczenia - "Ile jest złotych pereł?" A ile jest tych złotych dziesiątek?
3. Poproś dziecko

aby ułożyło piramidę z kolorowych pereł.
4. Ułóż tablicę obok siebie zostawiając miejsce na koraliki. Zastosuj Lekcję Trójstopniową.
I stopień [poznawanie]
5. Weź jedną dziesiątkę i połóż obok pierwszego z góry napisu. Weź do ręki 1 czerwony koralik i powiedz: Jedna dziesiątka i 1 daje nam 11" -wsuń wówczas płytkę z napisem "1".
6. W podobny sposób pracuj do 13.
II stopień [rozpoznawanie]
5. Pobaw się z dzieckiem w ten sposób: "zakryj rączką 11 ". "Zapukaj w 13", "Dotknij kciukiem 12", itp.
6. Jeśli dziecko się myli wracamy do pierwszego stopnia lekcji.
III stopień [sprawdzanie]

7. Wskaż palcem liczbę 11 i zapytaj : "ile to jest?
8. Wskaż palcem liczbę 13 i zapytaj : "ile to jest?
9. Wskaż palcem liczbę 12 i zapytaj : "ile to jest?
10. Jeśli dziecko się myli wracamy do drugiego stopnia lekcji.
11. Po prezentacji dziecko może pokolorować kartę z perełkami, jaką możesz przygotować lub ułożyć jakiś wzórz wszystkich pereł które tworzyły liczbę 11, 12, 13.Innego dnia zaprezentuj w ten sam sposób kolejne liczby.

[Opisy i instrukcje pracy z pomocami Montessori zostały opracowane przez nauczycielki Pracowni Montessorii, działającej przy Stowarzyszeniu Rodzice Razem, www.rodzicerazem.org.pl]

Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):

(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)