Biblioteka Publiczna

Dobry nauczyciel, dobry uczeń, dobra szkoła

W publikacji omówiono zadania nauczyciela we współczesnej szkole, oczekiwania społeczne wobec nauczycieli, doskonalenie i wspomaganie ich pracy oraz zarządzanie potencjałem, odpowiedzialność i uprawnienia.

Zaprezentowano kwestie programowania rozwoju zawodowego nauczy cieli, w tym m.in. rolę i zadania mentora, znaczenie motywacji do podnoszenia poziomu kompetencji zawodowych, przywództwo w edukacji, a także motywacyjną rolę oceny

pracy nauczyciela i jej wpływ na zmiany w szkole.

Przedstawiono ponadto wybrane zagadnienia specyfiki pracy nauczyciela, takie jak rzeczywisty czas pracy czy wypalenie zawodowe.

Publikacja jest przeznaczona dla nauczycieli i dyrektorów szkół. Wnioski i spostrzeżenia sformułowane przez autorów na podstawie ich zawodowego dorobku oraz pracy naukowej powinny być przydatne również dla studentów nauk o zarządzaniu oraz pedagogiki.

"[...] bardzo wysoko oceniam recenzowaną pracę i rekomenduję ją do druku. Zawiera bardzo szeroki przegląd zagadnień dotyczących nauczyciela i szkoły, mniej - uczniów. Będzie to praca bardzo pożyteczna dla czytelników"
[z recenzji prof. dr. hab. Mirosława J. Szymańskiego]

Zobacz pełny opis

---

1. Wstęp
2. 1. Nauczyciel w warunkach zmian społecznych - misja , służba czy zawód?
3. 2. Pedeutologia ku zmianie zawodu nauczyciela
4. I. Nauczyciel w rzeczywistości organizacyjnej jednostki oświatowej
5. 1. Zarządzanie potencjałem nauczycieli w szkole i placówce oświatowej w kontekście pracy indywidualnej i zespołowej
6. 2. Oczekiwania społeczne wobec nauczyciela
7. 3. Doskonalenie i wspomaganie pracy nauczyciela
8. II. Przygotowanie i rozwój zawodowy nauczyciela jako wartość we współczesnych koncepcjach europejskich
9. 1. Podstawowe wymagania kwalifikacyjne
10. 2. Predyspozycje zawodowe
11. 3. Obszary kompetencji kluczowych
12. 4. Aspekty zarządzania procesami pedagogicznymi
13. 5. Zmiany systemowe i edukacyjne w szkole
14. 6. Oceny efektywności pracy nauczyciela w kontekście założeń systemu oświaty w Polsce - próba ogólna
15. 7. Ocena efektywności pracy nauczyciela w kontekście założeń pracy w Finlandii
16. 8. Obraz reformy systemu oświaty w Singapurze
17. III. Programowanie rozwoju zawodowego nauczyciela
18. 1. Proces awansu zawodowego - potrzeby i wymagania
19. 2. Nowa rola i zadania mentora na drodze awansu nauczyciela początkującego
20. 3. Motywacja do podnoszenia poziomu wykształcenia i kompetencji zawodowych
21. 4. Przywództwo w edukacji - jego miejsce i rola
22. 5. Badania w działaniu na rzecz rozwoju kompetencji metodycznych nauczyciela
23. 6. Model, standard czy profil zawodowy współczesnego nauczyciela
24. 7. Motywacyjna rola oceny pracy nauczyciela i jej wpływ na zmiany w szkole
25. 8. Ocena pracy jako wyznacznik profesjonalizmu
26. IV. Kompetencje zawodowe nauczyciela
27. V. Wybrane zagadnienia specyfiki pracy nauczyciela
28. 1. Koncepcja lokalna systemu wynagradzania nauczyciela
29. 2. Rzeczywisty czas pracy nauczyciela
30. 3. Wypalenie zawodowe nauczycieli

Zobacz spis treści

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.